化學(xué)用語的學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下列對化學(xué)用語的敘述或使用正確的是( 。
| A. | H3﹣﹣NH3中氮元素顯﹣3價(jià) | B. | 4H﹣﹣4個(gè)氫元素 |
| C. | 鎂離子﹣﹣Mg+2 | D. | 氧化亞鐵﹣﹣Fe3O4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖中儀器①的名稱 .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是 ,選用的氣體發(fā)生裝置是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室有用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 .若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是 (用接口字母和“→”表示).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
(1)10℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度 乙物質(zhì)的溶解度.(填“>”或“=”或“<”)
(2)把30℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液降溫到10℃,析出晶體較多的是 .
(3)20℃時(shí),將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中,最終所得溶液的質(zhì)量為 g;若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到30℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中不變的是 (填序號).
A.溶劑的質(zhì)量 B.溶液的質(zhì)量 C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D.以上都不變.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是( 。
| A. | 水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣說明溫度升高分子會(huì)變大 |
| B. | 公園的桂花開放時(shí)滿園飄香﹣﹣說明分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
| C. | 酸堿中和反應(yīng)都能生成水﹣﹣實(shí)質(zhì)是H+與OH﹣ 結(jié)合生成了H2O |
| D. | 鋁制品有抗腐蝕性能﹣﹣實(shí)質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護(hù)作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
古語道:“人要實(shí),火要虛”.此話的意思是說:做人必須腳踏實(shí)地,事業(yè)才能有成;燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺.從燃燒的條件看,“火要虛”的實(shí)質(zhì)是( 。
| A. | 增大可燃物的熱值 |
| B. | 提高空氣中氧氣的含量 |
| C. | 提高可燃物的著火點(diǎn) |
| D. | 增大可燃物與空氣的接觸面積 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用交通工具﹣﹣?zhàn)孕熊,請完成下列各題:
(1)所標(biāo)各部件中由金屬材料制成的是 (填序號),屬于有機(jī)合成材料的有 (任選一種物質(zhì)填序號).
(2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會(huì)銹蝕,這是鐵與空氣中的 和水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果.通常用鹽酸除鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(3)新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”,其實(shí)質(zhì)就是利用了鐵生銹的原理,若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間的“納米α鐵粉”是否完全失效,可選用 檢驗(yàn),若出現(xiàn) 的現(xiàn)象,說明該雙吸劑仍可使用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水受熱變成水蒸氣的過程中,下列說法錯(cuò)誤的是
A.水分子運(yùn)動(dòng)加快
B.水分子之間的間隔變大
C.水分子數(shù)目增多了
D.水分子沒有變成其它分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化工廠排放的廢水中含有一定量的氫氧化鉀,為了回收利用,欲用2%的稀鹽酸測定廢水中的氫氧化鉀含量(廢水中其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),現(xiàn)取50g廢水于錐形瓶中,逐滴加入2%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗稀鹽酸7.3g,求廢水中氫氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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