根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖中儀器①的名稱 .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是 ,選用的氣體發(fā)生裝置是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室有用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 .若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是 (用接口字母和“→”表示).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系,A物質(zhì)具有還原性,B是一種常見的氣體,E的水溶液呈藍(lán)色。下圖中“ ”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),
“ ”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。
請(qǐng)回答:
(1)A物質(zhì)可能是 ;
(2)E和F反應(yīng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;
(3)完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
① A C反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
② D F反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(4)B物質(zhì)的用途之一是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于C、CO、CO2三種物質(zhì),有下列說法:
①三種物質(zhì)都含有碳元素,都具有還原性
②CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體
③CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨
④CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng),CO易于血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
⑤CO2可用來滅火,CO可用作燃料
上述說法中正確的是( 。
| A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ②④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)過氧化氫(化學(xué)式為H2O2)的說法,正確的是( 。
| A. | 過氧化氫是由氫元素和氧元素組成 |
| B. | 過氧化氫是由氫氣和氧氣組成 |
| C. | 過氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成 |
| D. | 過氧化氫是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)兩個(gè)氮原子 ;(2)鐵離子: ;
(2)小蘇打: ;(4)標(biāo)出三氧化硫中硫元素的化合價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣污染指數(shù)簡(jiǎn)稱API。下列不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是
A.CO2 B.CO C.NO2 D.可吸入顆粒物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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(1)媽媽建議增加涼拌黃瓜、清炒芹菜,
是從營養(yǎng)均衡方面考慮黃瓜、芹菜
可以為人體提供身體必須的 ;
(2)聯(lián)系課本知識(shí),小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)媽媽增加的芹菜富含 元素,可有效預(yù)防貧血;
(3)從食譜中知道營養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、 和水六大類。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)用語的學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下列對(duì)化學(xué)用語的敘述或使用正確的是( 。
| A. | H3﹣﹣NH3中氮元素顯﹣3價(jià) | B. | 4H﹣﹣4個(gè)氫元素 |
| C. | 鎂離子﹣﹣Mg+2 | D. | 氧化亞鐵﹣﹣Fe3O4 |
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