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【題目】最近科學家提出了一種“綠色自由”構想，先把空氣吹入碳酸鉀溶液中，再把二氧化碳從溶液中提取出來，在合成塔中轉化為甲醇(CH3OH)。具體流程如下：

(已知：CO2+K2CO3 +H2O = 2KHCO3)

(1)吸收池的作用是_______。

(2)碳酸氫鉀(KHCO3)在分解池中發(fā)生分解反應，其反應條件是_______。

(3)合成塔中反應的化學方程式是______。

(4)如果空氣不經過吸收池和分解池，直接通入合成塔，從安全的角度考慮不可行，理由是________。

【答案】 吸收空氣中的二氧化碳(或分離二氧化碳和其他氣體) 高溫 CO2 + 3H2 CH3OH + H2O 在300℃條件下，氫氣與空氣接觸可能會引起爆炸

【解析】(1)吸收池的作用是吸收空氣中的二氧化碳(或分離二氧化碳和其他氣體)。(2)由流程過程可知，碳酸氫鉀(KHCO3)在分解池中發(fā)生分解反應，其反應條件是高溫。(3)由流程過程可知，合成塔中反應的化學方程式是：CO2 + 3H2 CH3OH + H2O。(4)如果空氣不經過吸收池和分解池，直接通入合成塔，從安全的角度考慮不可行，理由是可燃物不純的情況點燃，會發(fā)生爆炸，在300℃條件下，氫氣與空氣接觸可能會引起爆炸。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的是（　�。�

選項

A

B

C

D

實驗目的

除去CO中的CO2，并回收CO

探究可燃物燃燒所需的條件

除去氧化銅粉末中的銅粉

鑒別NH4NO3、CuSO4和NaCl三種白色粉末

實驗設計

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列排序正確的是(　　)

A. 空氣中物質含量：

B. 溶液pH：

C. 金屬活動性順序：

D. 硫元素質量分數：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】霧霾已經成為人類健康的隱形殺手，防治霧霾污染是當前化學研究的重要內容。

(1)如圖是一種鼻用空氣凈化器，主要材料是硅膠。凈化器中的硅膠結構疏松多孔，對PM2.5的吸收率達99%，說明其具有_____性。

(2)目前，國內重型柴油車尾氣污染物減排的原理是：在一定條件下，車用尿素溶液先轉化為NH3，NH3再與發(fā)動機排出的NO反應生成氮氣和水。NH3與NO反應的化學方程式是_____。

(3)某同學收集了某地區(qū)的霧霾，將其溶于水后得到試樣溶液，該試樣溶液中可能含有NH4NO3、NaNO3、BaCl2、MgCl2、Na2SO4五種物質中的一種或幾種，為確定試樣溶液的成分，設計并完成了如圖2所示實驗。

①白色沉淀D的化學式是_____。

②試樣溶液加入過量M溶液時生成X的化學反應方程式是_____。

③根據以上實驗可以判斷該試樣溶液中一定含有上述五種物質中的_____(寫化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室常見的氣體制備、收集和性質的實驗裝置，據圖回答。

(1)指出B裝置中標號儀器名稱：①_____。

(2)實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取CO2應選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號，下同)，收集裝置是_____，反應的化學方程式是_____。

(3)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，應選擇的發(fā)生裝置是_____。為探究氨氣的性質，小紅利用圖中F裝置進行氨氣與氧化銅反應的實驗，實驗中觀察到黑色氧化銅粉末變成紅色。

（提出問題）得到的紅色粉末是什么？

查閱資料：Cu2O是紅色，易與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

（猜想假設）紅色粉末是①Cu②Cu2O③_____

（設計實驗）小明設計如下實驗驗證紅色粉末中是否含有Cu2O：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取紅色粉未于試管中，加人足量稀硫酸

_____

紅色粉末中含有Cu2O

（實驗反思）小明設計的實驗無法證明紅色粉末中是否含有Cu，原因是_____。

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【題目】根據下表回答問題：

溫度/℃

20

40

60

溶解度

NaCl

36.0

36.6

37.3

31.6

63.9

110

(1)60℃，100g水中最多能溶解的質量為__________。

(2)下列說法正確的是_________(填序號)。

A.20℃時，飽和溶液的質量分數為31.6%

B.40℃時，136.6gNaCl溶液中一定含有36.6gNaCl

C.將40℃時的飽和溶液降溫到20℃，析出32.3g固體

D.將40℃時NaCl和的飽和溶液分別降溫至20℃，降溫后兩溶液質量分數的大小關系為NaCl＞

(3)20℃時，按下列圖示操作：

①在溶液A、B、C中，溶解達到飽和狀態(tài)的有_______(填字母)。

②比較溶液A、B中的質量分數：A_______B(填“＞“或” ＜”或“=”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系．其中，常溫下A、B是黑色固體，B中兩種元素的質量比是4：1；C的濃溶液可用作干燥劑；G俗稱純堿；反應②和③各能生成一種沉淀，且沉淀顏色不同。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。

（1）寫出G的化學式：____________________________________;

（2）寫出反應①的化學方程式：____________________________________;

（3）寫出反應③的化學方程式：____________________________________;

（4）寫出反應②的現(xiàn)象：____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧化銅能與多種物質反應，能否與氨氣(NH3)反應呢？在老師的指導下，某同學進行了探究。(注：無水硫酸銅遇水變藍)

（實驗設計）按圖設計組裝好儀器，檢查氣密性，裝入藥品。

（進行實驗）

(1)A中氧化銅全部轉化成光亮的紅色固體。

(2)B中U形管內物質變藍。

(3)C中集氣瓶內收集到一種無色氣態(tài)單質，該氣體用排水法收集的理由是___________________。

(4)從C中水槽里取適量液體于試管內，向試管里滴入無色酚酞溶液，溶液呈________色，原因是______________。

（實驗結論）氧化銅和氨氣發(fā)生反應，化學方程式是_______________________。

（繼續(xù)探究）

(1)測得有關數據如下表：

質量

實驗前

實驗后

氧化銅粉末＋玻璃管

65.6g

59.2g

在此反應中，參加反應的氧化銅的質量為________g。

(2)A中玻璃管內的反應證明，氨氣的化學性質與____________(填物質化學式)有相似之處。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一包白色固體，其中除了碳酸鈉以外，還可能含有硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。步驟①：取少量白色固體于燒杯中，向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解。步驟②：接著向燒杯中加入足量稀硝酸并不斷攪拌，此時固體質量變化如圖。下列說法正確的是(　　)

A. A→B段對應的實驗現(xiàn)象是固體部分溶解，無氣泡冒出

B. B→C段對應溶液pH逐漸變大

C. C點對應溶液中一定含有的溶質是硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇

D. 原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉

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