3．某學習小組同學為了快速記憶酸與堿的化學性質(zhì)，采用類似成語接龍的方法與大家玩游戲．游戲規(guī)則是：上家報出一種物質(zhì)，下家接的物質(zhì)能與上家的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，游戲就能進行下去．如圖表示的是他們玩的一輪游戲：甲是出題組長報的物質(zhì)，即：“龍頭”，ABCD是組員“接龍”的物質(zhì)．

如果本輪每人都能接上，則四位組員接龍的順序是 （填序號）：
甲-C-A-D-B（三空全對才能得2分）

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析，鹽酸與鐵反應(yīng)，鐵又能和硫酸銅反應(yīng)，硫酸銅與氫氧化鈣反應(yīng)，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)．

解答 解：鹽酸與鋅反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，鋅與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鋅，氫氧化鈣與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈣和氫氧化銅，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以順序是：甲→C→A→D→B；鋅與鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)物是鋅和鹽酸，生成物是氯化鋅和氫氣，用觀察法配平即可，氫氣后面標上上升符號；
故答案為：A； D； B．

點評 主要是利用了各物質(zhì)之間的反應(yīng)規(guī)律進行的解題，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．濃鹽酸長時間的暴露在空氣中，發(fā)生的變化是（　�。�
A．溶液的pH變小B．溶液的酸性增強
C．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小D．溶液的質(zhì)量變大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某同學向質(zhì)量分數(shù)為3.65%的稀鹽酸溶液中加入碳酸鈣樣品（含有雜質(zhì)，且雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水），記錄反應(yīng)過程中有關(guān)的實驗數(shù)據(jù)，最后得到下列圖象：

（1）甲圖中a點的pH值為7．
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？（結(jié)果保留0.1%）
（3）所用稀鹽酸溶液的質(zhì)量為多少？
（4）求丙圖縱坐標上b、c兩點的數(shù)值．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．將10%食鹽水倒掉一半，余下的食鹽水的質(zhì)量分數(shù)為10%；一瓶硝酸鉀溶液，上層的質(zhì)量分數(shù)12%，則下層的質(zhì)量分數(shù)12%；將70℃時15%硫酸銅溶液降溫到20℃（無晶體析出），此時硫酸銅溶液的 質(zhì)量分數(shù)15%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．實驗小組的同學設(shè)計一 個優(yōu)化的實驗方案，驗證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉，其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如圖所示．

證明藥品中含有氫氧化鈉 的證據(jù)是第Ⅱ步加入過量氯化鋇溶液后，上層清液仍為紅色；第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外，還含有的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化鋇、氯化氫．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某中學研究性學習小組的同學為了測定黃銅（銅鋅合金）中鋅的質(zhì)量分數(shù)，取4份不同質(zhì)量的黃銅樣品，分別加入50克稀硫酸，結(jié)果如表
實驗序號1234
加入樣品的質(zhì)量/克10203040
稀硫酸的質(zhì)量/克50505050
生成H的質(zhì)量/克0.20.40.5M
（1）哪幾次反應(yīng)中硫酸有剩余1、2．
（2）如表中M的數(shù)值0.5．
（3）計算黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)
（4）計算稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列做法不符合宣傳主題的是（　�。�
A．淘米水用于澆花
B．生活中要做到少喝水、不喝水
C．合理施用農(nóng)藥、化肥、以減少水體污染
D．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．人類所需要的營養(yǎng)物質(zhì)其基本成分有六種，其中能為人體提供能量的有（　　）
A．兩種B．三種C．四種D．五種

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　�。�
A．一種溶液中只能有一種溶質(zhì)B．澄清透明的液體就是溶液
C．鹽水凝固點比純水高D．溶液的各部分密度均相同

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