18．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)一 個(gè)優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉，其實(shí)驗(yàn)流程及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示．

證明藥品中含有氫氧化鈉 的證據(jù)是第Ⅱ步加入過(guò)量氯化鋇溶液后，上層清液仍為紅色；第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外，還含有的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化鋇、氯化氫．

分析 第Ⅱ步加入過(guò)量氯化鋇溶液后，上層清液仍為紅色，說(shuō)明藥品中含有氫氧化鈉．根據(jù)題中所加的試劑和各物質(zhì)之間的反應(yīng)進(jìn)行分析．

解答 解：加入試劑甲后的溶液仍然顯紅色，說(shuō)明溶液中仍含有堿性物質(zhì)，含有氫氧化鈉，碳酸鈉和硫酸鈉會(huì)與甲生成白色沉淀，又不會(huì)引入新的雜質(zhì)離子，所以應(yīng)該加入氯化鋇溶液，試劑甲是：BaCl2溶液，加入過(guò)量的試劑乙，沉淀部分溶解，又不會(huì)引入新的雜質(zhì)，所以加入的乙是鹽酸，鹽酸可以和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)，鹽酸會(huì)與碳酸鋇反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，
證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是第Ⅱ步加入過(guò)量氯化鋇溶液后，上層清液仍為紅色；
第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外，因?yàn)樗釉噭┦沁^(guò)量的且沒(méi)有去除，故還含有的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化鋇、氯化氫．
故填：第Ⅱ步加入過(guò)量氯化鋇溶液后，上層清液仍為紅色；氯化鈉、氯化鋇、氯化氫．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．稀釋濃硫酸時(shí)，正確操作是（　�。�
A．將水緩緩倒入盛有濃硫酸的燒杯中，邊倒邊攪拌
B．將濃硫酸緩緩倒入盛有水的量筒中，邊倒邊攪拌
C．將濃硫酸緩緩和水一起倒入燒杯中，邊倒邊攪拌
D．將濃硫酸緩緩倒入盛有水的燒杯中，邊倒邊攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．在相同狀況下，氣體的體積之比等于其分子數(shù)之比，現(xiàn)有a升一氧化碳與氫氣的混合氣體，完全燃燒，需要相同狀態(tài)下的氧氣b升，則a和b的關(guān)系是a=2b．經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)得某一溶液中只含Na+、Mg2+、Cl-、SO42-四種離子，其中含有4.6克Na+、4.8克Mg2+、14.2克Cl-，則SO42-質(zhì)量為9.6g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．科學(xué)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與研究．
（1）利用如圖所示裝置進(jìn)行二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，“人”字管左端發(fā)生反應(yīng)制備二氧化碳；右端可以觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；

（2）在探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時(shí)，設(shè)計(jì)出上面右圖所示的三種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題：
 ①以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，B、C兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你記錄觀察到的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)B氣球逐漸脹大實(shí)驗(yàn)C試管內(nèi)液面逐漸上升
②實(shí)驗(yàn)A因選用的儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯的現(xiàn)象，請(qǐng)你尋找一種物品替代該裝置中的燒瓶，使實(shí)驗(yàn)獲得成功，你將選用的物品是用軟塑料瓶代替燒瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下面是某同學(xué)的筆記，他少記了一處．下列對(duì)該筆記“三”處的補(bǔ)充正確的是（　�。�
A．CO2   　Fe2O3B．Na2CO3  NaClC．KOH    Ba（OH）2D．HNO3  　 H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．某學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了快速記憶酸與堿的化學(xué)性質(zhì)，采用類似成語(yǔ)接龍的方法與大家玩游戲．游戲規(guī)則是：上家報(bào)出一種物質(zhì)，下家接的物質(zhì)能與上家的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，游戲就能進(jìn)行下去．如圖表示的是他們玩的一輪游戲：甲是出題組長(zhǎng)報(bào)的物質(zhì)，即：“龍頭”，ABCD是組員“接龍”的物質(zhì)．

如果本輪每人都能接上，則四位組員接龍的順序是 （填序號(hào)）：
甲-C-A-D-B（三空全對(duì)才能得2分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有一包白色固體，可能含有Na2CO3一種白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種．取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生；過(guò)濾后，向該白色沉淀中滴加鹽酸，沉淀完全溶解并有氣體產(chǎn)生．由此推斷白色固體中（　　）
A．可能存在NaOHB．可能存在Na2SO4
C．肯定不存在BaCl2D．肯定存在Na2CO3和Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．秋節(jié)氣候干燥，易發(fā)咽喉炎．醫(yī)生建議，每日用濃鹽水漱口5～6次，能起到消炎殺菌的效果．為緩解咽喉不適，小安按醫(yī)生的吩咐配制420克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液，用作漱口劑．下圖是配制溶液操作過(guò)程示意圖：

（1）E中的玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解，上述實(shí)驗(yàn)操作中還應(yīng)用到的實(shí)驗(yàn)器材是燒杯、量筒、天平．
（2）配置上述溶液需要水336mL．若在稱量氯化鈉的質(zhì)量時(shí)，放好砝碼和調(diào)好游碼后，向
左盤上加氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右邊，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉固體，直至天平平衡．
（3）下列實(shí)驗(yàn)操作中會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高的是AD．
A．加水溶解過(guò)程中有少量水濺出
B．C操作中有少量的氯化鈉倒出外面
C．溶解氯化鈉的燒杯用水洗滌后未干燥就使用
D．量取水的操作中俯視量筒凹液面最低處讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某同學(xué)為了研究酒精（化學(xué)符號(hào)是C2H5OH）的性質(zhì)，做了如下探究，請(qǐng)把他的探究情況完成．
（1）通過(guò)觀察酒精燈內(nèi)的酒精，酒精是無(wú)色液體，聞聞它的氣味，酒精有特殊氣味，用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的試管中，可見(jiàn)酒精溶（填“溶”或“不溶”）于水，用火柴點(diǎn)燃酒精燈，然后把干燥的冷燒杯罩在酒精燈的火焰上方，可發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，把燒杯倒立過(guò)來(lái)立即注入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，通過(guò)這兩個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明酒精燃燒時(shí)生成水和二氧化碳，該反應(yīng)的文字和符號(hào)表達(dá)式為酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水，C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）小芳和小華同學(xué)在老師指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器測(cè)得酒精燈各層火焰平均溫度如表所示．
火焰層焰心內(nèi)焰外焰
小芳432666520
小華598783667
由表格得出結(jié)論：內(nèi)焰（填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高．
（3）結(jié)合定量研究結(jié)論，如圖圖示中加熱方法（試管夾未畫出）最合理的是a（填字母）．
（4）酒精燈長(zhǎng)時(shí)間不用時(shí)要蓋上，其理由是一是防止酒精揮發(fā)，造成浪費(fèi)；二是防止酒精揮發(fā)后，燈芯上留有水分，使用時(shí)難以點(diǎn)燃；
（5）酒精除了作燃料以外還有哪些用途？請(qǐng)寫出一種：醫(yī)療上用于消毒（或調(diào)制各種酒類）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案