【題目】生活中處處有化學(xué)．請(qǐng)完成下列小題：
（1）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的作用；
（2）人體所需的微量元素包括碘、硒、鋅、鐵等，缺元素會(huì)導(dǎo)致食欲不振，發(fā)育不良．

【答案】
（1）乳化
（2）鋅
【解析】解：（1）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的乳化作用；（2）碘是合成甲狀腺激素的主要成分，缺乏會(huì)患甲狀腺腫，鋅影響身體發(fā)育，缺乏會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，；鐵是合成血紅蛋白的主要成分，缺鐵易患貧血．答案：（1）乳化；（2）鋅．
（1）根據(jù)洗滌劑去污的原理解答；（2）根據(jù)各種微量元素的生理作用、缺乏癥等角度進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】衡陽(yáng)是有色金屬之鄉(xiāng)，水口山鉛鋅礦歷史悠久，世界聞名，這里的鉛、鋅指的是（ ）
A.單質(zhì)
B.元素
C.原子
D.化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】預(yù)防流感現(xiàn)在最有效的預(yù)防方法之一就是用消毒液對(duì)空氣消毒．深圳市科瑞德用品公司生產(chǎn)二氧化氯消毒液，是國(guó)際上公認(rèn)的新一代強(qiáng)力，光譜，安全，高效的消毒劑，已被世界衛(wèi)生組織（WHO）列為A1級(jí)安全消毒劑，二氧化氯消毒液能夠迅速，徹底殺滅各種細(xì)菌（大腸桿菌，白色念珠菌等）和病毒（肝炎病毒，流感病毒等）．某校決定放學(xué)后對(duì)全校教室、寢室全面消毒．小陳觀察到瓶上的標(biāo)簽如表所示．

二氧化氯（ClO2）1000毫升

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

80%

密度

1.2克/厘米3

相對(duì)分子質(zhì)量

67.5

強(qiáng)腐蝕性，陰冷，密封儲(chǔ)藏

求：
（1）這1000毫升二氧化氯消毒液的質(zhì)量是克，其中含溶質(zhì)二氧化氯 克．
（2）若將這1000毫升二氧化氯消毒液與5000克水均勻混合，所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（保留小數(shù)點(diǎn)一位）
（3）欲配制30千克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀二氧化氯消毒液用來(lái)消毒，需要多少千克這種二氧化氯消毒液和多少千克水？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】亞硝酸鹽對(duì)人體健康的危害，正越來(lái)越受到科學(xué)界的重視．亞硝酸鈉具有咸味，外觀與食鹽非常相似，但亞硝酸鈉的水溶液顯堿性，食鹽的水溶液呈中性．根據(jù)以上文字的敘述，鑒別亞硝酸鈉溶液和食鹽溶液選用的試劑為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：① ．
（2）A、E裝置組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，寫(xiě)出該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式；選擇E裝置收集氧氣的理由是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），列條件下，能夠用該裝置作發(fā)生裝置的是（填編號(hào)） ． ①液、液加熱反應(yīng)制氣體 ②固、固加熱反應(yīng)制氣體
③固、液不加熱反應(yīng)制氣體 ④固、液加熱反應(yīng)制氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有6克碳和14克氧氣完全反應(yīng)，則生成物是（）
A.CO
B.CO2
C.CO和CO2
D.無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列處理方法不正確的是（ ）
A.炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅
B.撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉，形成隔離帶
C.房屋因電線老化著火，立即用水澆滅
D.遇到火災(zāi)時(shí)，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活離不開(kāi)化學(xué)，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)選出表中酸性最強(qiáng)的物質(zhì)（ ）

選項(xiàng)

A

B

C

D

物質(zhì)

肥皂水

漂白液

檸檬汁

玉米粥

pH

10

12

3.5

6.8


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過(guò)程，對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn)，增加了稱(chēng)量操作．具體做法是：取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對(duì)反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱(chēng)量，記錄如下： 若反應(yīng)后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，該同學(xué)得出的結(jié)論中，不合理的是（）

A.反應(yīng)速率逐漸加快
B.最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g
C.催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3g
D.反應(yīng)得到水和氧氣的質(zhì)量比為9：8

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