【題目】海洋蘊(yùn)藏著豐富的自然資源．工業(yè)上可利用海水中的氯化鎂來(lái)制取金屬鎂，其簡(jiǎn)化后的流程如圖所示：

海水氫氧化鎂氯化鎂鎂

請(qǐng)回答下列問題：

（1）操作1的名稱是__________．

（2）熟石灰與海水混合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________．

（3）試劑X為__________．

【答案】過(guò)濾 MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2↓+CaCl2 稀鹽酸

【解析】

（1）操作1是將難溶于水的氫氧化鎂從溶液中分離出來(lái)，故操作1的名稱是過(guò)濾。
（2）石灰乳與海水混合，氫氧化鈣與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2↓+CaCl2。
（3）氫氧化鎂難溶于水，與稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鎂和水，故試劑X為稀鹽酸。
故答案為：（1）過(guò)濾；（2）MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2↓+CaCl2；（3）稀鹽酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，理論上正確，操作上可行，經(jīng)濟(jì)上合理的是（）

A.Cu CuCl2Cu(OH)2

B.H2O O2MgO

C.CaCO3CaOCa(OH)2NaOH溶液

D.MgCl2Mg(OH)2Mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和同學(xué)用稀鹽酸與鋅制取氫氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)添加少量硫酸銅溶液能加快反應(yīng)。硫酸銅溶液是稀鹽酸和鋅反應(yīng)的催化劑嗎?

(1)他們先進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)，觀察到試管乙中產(chǎn)生氣泡速度快得多，并有紅色固體生成。試管甲中發(fā)生反應(yīng)的方程式___甲實(shí)驗(yàn)的作用是___，他們認(rèn)為CuSO4溶液不是催化劑，所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。

（探究2）反應(yīng)速率加快的原因是什么？小組同學(xué)提出了以下猜想。

猜想一：起促進(jìn)作用的是硫酸根離子

猜想二：起促進(jìn)作用的是銅離子

猜想三：生成物質(zhì)起到促進(jìn)作用

(2)小明將硫酸銅溶液換成硫酸鈉溶液、發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率幾乎沒有變化，則猜想_____不正確。小明取適量鋅加入一定量稀鹽酸，然后加入少量硫酸銅溶液，觀察到紅色固體生成，溶液變?yōu)闊o(wú)色后，產(chǎn)生氣泡速率加快依然較明顯，小明得出猜想____正確。

（探究3）硫酸銅溶液量的多少會(huì)影響反應(yīng)速率嗎?

(實(shí)驗(yàn))在6支試管中分別加入2顆大小形狀都相同的鋅粒，倒入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸；按下表所示條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)量收集50毫升氫氣所用的時(shí)間。記錄如下：

試管

A

B

C

D

E

F

CuSO4溶液/毫升

0

0.5

1

1.5

2

4

水／毫升

4

3.5

3

V1

V2

0

收集H2所用的時(shí)間／秒

348

246

190

165

230

360

①為了使稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，試管D中加入水的體積V1=______毫升；

②由上表可得出，CuSO4的溶液的量對(duì)稀硫酸與鋅反應(yīng)速率影響的變化趨勢(shì)是___。

③小王覺得用稀硫酸比用稀鹽酸制取的氫氣更純凈，原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是表示在9.8g10%的稀H2SO4中逐滴滴入10%的Ba(OH)2溶液的變化過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是

A. x是時(shí)間，y是pH

B. x是的加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量，y是水的質(zhì)量

C. x是加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量，y是沉淀物質(zhì)的質(zhì)量

D. x是加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量，y是溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)離不開生活，生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)和原理．

（1）涼皮、肉夾饃和冰峰汽水被冠以“三秦美食”套餐，下列關(guān)于“三秦美食”套餐的說(shuō)法正確的是_______．

A 涼皮中的黃瓜提供的主要營(yíng)養(yǎng)素為維生素

B “三秦美食”沒有方便面營(yíng)養(yǎng)豐富

C 牛肉夾饃提供的主要營(yíng)養(yǎng)素為糖類和蛋白質(zhì)

（2）開啟冰峰時(shí)，會(huì)有大量的氣泡產(chǎn)生，此現(xiàn)象說(shuō)明氣體溶解度與壓強(qiáng)的關(guān)系是__________．

（3）下列生活用品，主要是由有機(jī)合成材料制成的是__________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃燒是生活中常見的現(xiàn)象。

（1）已知石蠟的著火點(diǎn)約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)石蠟燃燒形成。如圖所示，在溫度計(jì)讀數(shù)為280℃以上時(shí)，快速推動(dòng)活塞，觀察到蠟燭立即熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是什么？_____

（2）油庫(kù)、面粉加工廠、加油站等場(chǎng)所都要嚴(yán)禁煙火，其原因是什么?_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中正確的是

A．t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度均為30

B．t1℃時(shí),甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

C．t2℃時(shí),分別在100g水中各溶解20 g甲、乙，降溫后，乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能會(huì)大于甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D．t2℃時(shí),在100g水中放入60 g乙，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組將學(xué)習(xí)過(guò)的一些實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了組裝，探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。 根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖和所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題。

（1）為了探究二氧化碳的制取方法和性質(zhì)，某同學(xué)在 A 裝置中加入稀鹽酸和石灰石，選擇了適當(dāng)?shù)脑噭?/span> X。打開彈簧夾 k1，關(guān)閉彈簧夾 k2，打開活塞， 滴加稀鹽酸，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________，至裝 置內(nèi)空氣排盡，檢驗(yàn)空氣已排盡的方法是________；打開 彈簧夾 k2，關(guān)閉彈簧夾 k1，點(diǎn)燃酒精噴燈，觀察到 D 裝置出現(xiàn)________的 現(xiàn)象，E導(dǎo)管尖嘴處的氣體被點(diǎn)燃且火焰呈淡藍(lán)色。

（2）若在 A 裝置中加入適合的藥品，錐形瓶中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)____________（填化學(xué)方程式）時(shí)，裝置內(nèi)空氣排盡后點(diǎn)燃酒精噴燈，試劑 X 與（1）相同，觀 察到 D、E 中出現(xiàn)與（1）相同的現(xiàn)象。

（3）若在 A 裝置中加入適合的藥品，并將 C 中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)藥品改換成氧化銅，實(shí)驗(yàn)中觀察到 C 處的黑色粉末變成紅色，E 處尾氣仍能被點(diǎn)燃也發(fā)出 淡藍(lán)色火焰，則錐形瓶中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從鹽湖中提取的某種礦物主要含有氯化鉀，還有少量硫酸鎂、氯化鈣及不溶性雜質(zhì)SiO2，從該礦物中提取氯化鉀的流程如下圖。

回答下列問題 ：

（1）濾渣Ⅰ的主要成分是____________；

（2）Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為____________；

（3）向?yàn)V液Ⅱ中加入過(guò)量鹽酸的目的是____________；

（4）蒸發(fā)溶液得到氯化鉀固體的過(guò)程中，要用玻璃棒不斷攪拌，目的是____________ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案