如圖是實驗室常用的制取氣體的裝置.
(1)采用A裝置制取氣體時,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需滿足什么要求?
(2)B裝置可以制取多種氣體,寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式.
(3)寫出可采用C裝置(氣體從d進入)收集的一種氣體的名稱,并用簡單的方法驗證該氣體.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氣體的思路,常見氣體的檢驗與除雜方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是需要加熱,就需要A裝置;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.
實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.
解答:解:(1)反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是需要加熱,就需要A裝置,故答案為:反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是需要加熱;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可)
(3)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;
故答案為:二氧化碳(或氧氣);把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳(或?qū)Щ鹦堑哪緱l伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣);
故答案為:
(1)反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是需要加熱;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可)
(3)二氧化碳(或氧氣);把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳(或?qū)Щ鹦堑哪緱l伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣);
點評:本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請寫出以下反應(yīng)的符號表達式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)紅磷在空氣中燃燒
 
,
 
反應(yīng);
(2)電解水
 
 
反應(yīng).
(3)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色單質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對應(yīng)的是
 

A.氯化鈉      食鹽    NaCl2            B.氫氧化鈉    燒堿      NaOH
C.氫氧化鈣    熟石灰  CaO              D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于混合物的是(  )
A、紅磷B、四氧化三鐵
C、過氧化氫溶液D、液氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

爐甘石、剛玉是兩種礦石,請你依照示例填空.(物質(zhì)類別填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)
示例:爐甘石  主要成分--碳酸鋅--ZnCO3----鹽
     剛玉  主要成分-氧化鋁--
 
--
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
,該原子核電荷數(shù)為
 
,核外共有
 
個電子,最外層電子數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

意大利科學(xué)家獲得了極具理論研究意義的N4分子,其結(jié)構(gòu)如圖所示.下列有關(guān)N4的說法正確的是(  )
A、N4約占空氣體積的78%
B、N4是一種混合物
C、N4屬于一種新型的化合物
D、由于N4與N2的分子構(gòu)成不相同,所以他們的性質(zhì)不相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用紅磷在如圖實驗裝置中測定空氣中氧氣的含量,發(fā)現(xiàn)進入瓶中的水少于瓶中原有空氣總體積的
1
5
.下列的分析符合的是
 

A.不能選用紅磷測定      B.紅磷的量不足  
C.集氣瓶太大            D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧元素與碳元素最本質(zhì)的區(qū)別是( 。
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、中子數(shù)不同
C、電子數(shù)不同
D、相對原子質(zhì)量不同

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