意大利科學(xué)家獲得了極具理論研究意義的N4分子,其結(jié)構(gòu)如圖所示.下列有關(guān)N4的說(shuō)法正確的是( 。
A、N4約占空氣體積的78%
B、N4是一種混合物
C、N4屬于一種新型的化合物
D、由于N4與N2的分子構(gòu)成不相同,所以他們的性質(zhì)不相同
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)空氣的成分進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)N4由一種物質(zhì)組成,進(jìn)行分析判斷.
C、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì),由不同種元素組成的純凈物是化合物.
D、根據(jù)N4與N2分子的構(gòu)成不同,進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、N2約占空氣體積的78%,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、N4由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、N4由氮元素一種元素組成,屬于單質(zhì),不屬于化合物,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、N4與N2分子的構(gòu)成不同,因此它們的性質(zhì)不同,不同種的分子性質(zhì)不同,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化學(xué)式的含義、空氣的成分、純凈物與混合物及單質(zhì)與化合物的特征、物質(zhì)的微觀構(gòu)成等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),正確的是( 。
A、化學(xué)變化中分子、原子都可分
B、固體難壓縮,說(shuō)明固體分子間無(wú)間隔
C、離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
D、花香四溢說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組離子在水中能大量共存并形成無(wú)色透明溶液的是(  )
A、Cu2+、OH-、SO42-
B、H+、Na+、HCO3
C、NH4+、H+、NO3-
D、K+、H+、MnO4-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置.
(1)采用A裝置制取氣體時(shí),反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需滿足什么要求?
(2)B裝置可以制取多種氣體,寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式.
(3)寫出可采用C裝置(氣體從d進(jìn)入)收集的一種氣體的名稱,并用簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證該氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的主要步驟有:①裝入藥品  ②檢查氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥從水槽中移出導(dǎo)氣管,正確的操作順序?yàn)椋ā 。?/div>
A、①②③④⑤⑥
B、②①③④⑥⑤
C、②①④③⑤⑥
D、②①④③⑥⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于同一類別的是( 。
A、氯化鈉、硫酸鈉
B、熟石灰、火堿
C、鹽酸、硫酸
D、生石灰、熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有三種物質(zhì):①潔廁靈(含無(wú)機(jī)酸) ②純凈水  ③苛性鈉溶液.PH大小關(guān)系為( 。
A、①>②>③
B、③>②>①
C、②<①<③
D、③<①<②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作,錯(cuò)誤的是(  )
A、
鐵在氧氣中燃燒
B、
讀取液體體積
C、
過(guò)濾
D、
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)鑒別或除雜的實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是( 。
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法
A鑒別過(guò)氧化氫和蒸餾水分別加入MnO2,看是否有氣泡
B除去CO2中少量CO用點(diǎn)燃的方法除掉一氧化碳
C鑒別CO2、氧氣和空氣將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
D鑒別活性炭和氧化銅分別投入盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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