【題目】下列生活用品的主要材質(zhì)不屬于有機合成材料的是
A.藍色飯筐 B.景范禮儀校服外套
C.操場橡膠跑道 D.班級前后門
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.
(1)鐵絲盤成螺旋狀的原因是 .
(2)小明按圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
(3)圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是 .
(4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析后回答問題:
物質(zhì) | 鎂條 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒時 | 劇烈燃燒,發(fā)出 | 劇烈燃燒 | 劇烈燃燒 | 劇烈燃燒 |
①你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是 .
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列材料分類不正確的是
A.氮化硼陶瓷——有機高分子
B.儲氫材料鑭鎳合金——金屬材料
C.機動車輪胎——復(fù)合材料
D.普通玻璃——無機非金屬材料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功.
【查閱資料】白磷的著火點40℃.
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230ml,注射器中水的體積為50ml,該裝置氣密性良好.
【實驗探究】裝入藥品,安圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾,先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
a.將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,看到實驗現(xiàn)象是 . 足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體燃燒(填“支持”或“不支持”),寫出白磷燃燒的文字表達式: .
b.在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是 .
c.待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來;②當(dāng)注射器中的水還剩約ml時停止下流,導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是:; .
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生用量筒量取液體時,先把量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上,仰視凹面的最低處,讀數(shù)8毫升,則該學(xué)生實際量取的液體體積為( )
A. 肯定大于8毫升 B. 肯定小于8毫升
C. 肯定等于8毫升 D. 無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確操作是實驗安全、成功的關(guān)鍵,下列操作或說法不正確的是( )
A. 加熱試管前,擦干試管外壁
B. 禁止用嘴吹滅酒精燈的火焰
C. 可以用手觸摸藥品,但不能品嘗藥品
D. 實驗用剩的藥品要放入指定的容器內(nèi)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某品牌服裝的面料成分及部分說明,請閱讀后回答.
(1)面料中天然纖維的百分率為 , 合成纖維的百分率為 .
(2)怎樣鑒別真絲面料?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年5月18日,我國首次在南海神狐海域試采“可燃冰”(天然氣水合物)成功,可燃冰的主要成分是甲烷,下列屬于甲烷化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 無色無味 B. 難溶于水 C. 密度比水小 D. 可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進行了以下探究.
(1)【猜想】
Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 , 反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后 .
(2)【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
①填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
, 帶火星的木條復(fù)燃 | 溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立 |
②過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為 .
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