15.分類法是學習化學的重要思想方法.現(xiàn)有下列三組物質:
A.空氣、熟石灰、冰水、蔗糖
B.KOH、C2H5OH、Ca(OH)2、NH3.H2O
C.NH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2SO4
(1)填寫下表空白
組    別A組B組C組
分類標準純凈物
不屬于上述分類標準的物質空氣SO2
(2)請仿照檢驗CO2的反應原理,寫出SO2與NaOH溶液反應的化學反應方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(3)NH4Cl溶液與KOH溶液能夠反應,實質是因為它們在水中解離出來的NH4+和OH-結合生成了NH3和H2O.結合發(fā)生復分解反應的條件,請回答:Ba(OH)2溶液與Na2SO4溶液能夠反應的實質是它們在水中能解離出的鋇離子和硫酸根離子結合生成了硫酸鋇.
(4)請依據(jù)(3)中獲得的啟示,判斷下列在水溶液中能大量共同存在的一組離子是D.
A.H+、OH-B.CO32-、H+C.Cu2+、OH-D.Na+、Cl-
(5)在實驗室有一些常識,如:氫氧化鈉固體必須密封保存,原因是:吸水而潮解,防止與二氧化碳反應而變質,濃硫酸必須密封保存,原因是:具有吸水性,如果濺到皮膚上應該先用大量的水沖洗,然后再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液.打開濃鹽酸瓶蓋,瓶口有白霧,原因是:濃鹽酸會發(fā)出的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣形成的鹽酸小液滴.

分析 (1)乙醇不屬于堿,氯化銨、碳酸鈉、硫酸鈉等物質屬于鹽.
(2)二氧化硫能和氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水.
(3)鋇離子能和硫酸根離子結合成硫酸鋇沉淀.
(4)氫離子和氫氧根離子能夠結合成水,碳酸根離子能和氫離子結合成水和二氧化碳,銅離子能和氫氧根離子結合成氫氧化銅沉淀,鈉離子和氯離子能夠在溶液中共存.
(5)根據(jù)物質的性質和用途進行分析.

解答 解:(1)乙醇不屬于堿,氯化銨、碳酸鈉、硫酸鈉等物質屬于鹽.故填:

    
   鹽 
  C2H5OH  
(2)二氧化硫能和氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水,反應的化學反應方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O,故填:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(3)鋇離子能和硫酸根離子結合成硫酸鋇沉淀.故填:鋇離子和硫酸根離子;硫酸鋇.
(4)氫離子和氫氧根離子能夠結合成水,碳酸根離子能和氫離子結合成水和二氧化碳,銅離子能和氫氧根離子結合成氫氧化銅沉淀,鈉離子和氯離子能夠在溶液中共存.故填:D,
(5)氫氧化鈉固體必須密封保存,原因是:防止吸水而潮解,防止與二氧化碳反應而變質,濃硫酸必須密封保存,原因是具有吸水性,如果濺到皮膚上應該先用大量的水沖洗,然后再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液
.打開濃鹽酸瓶蓋,瓶口有白霧,原因是防止?jié)恹}酸會發(fā)出的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣形成的鹽酸小液滴,故填:吸水而潮解,防止與二氧化碳反應而變質;具有 吸水性;用大量的水沖洗;涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液;濃鹽酸會發(fā)出的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣形成的鹽酸小液滴.

點評 能夠生成沉淀、氣體、水的離子是不能共存的,要學會根據(jù)一定的條件對物質進行分類.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖為探究水的組成的實驗裝置,請回答下列問題.
(1)通電一段時間后,a中所收集到的氣體是氫氣;該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)該實驗的結論是什么?水是由氫、氧兩種元素組成的
(3)在做該實驗時,往往向水中加入氫氧化鈉固體,這樣做的目的是什么?增強水的導電性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.我國南海蘊藏豐富的新型能源“可燃冰”,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),形似冰塊卻能燃燒.請回答:
(1)“可燃冰”一定含有元素碳、氫、氧.
(2)甲烷燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗方案中,能達到實驗目的是(  )
A.鑒別硬水和軟水:加熱煮沸或蒸餾
B.除去氧化銅中的碳粉:在密閉容器中加熱
C.除去CO2中的CO:通入O2將CO點燃
D.區(qū)別KMnO4、FeSO4、CuSO4三種溶液:觀察顏色

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.我國擁有豐富的海洋資源,利用這些寶貴的資源有力地促進了我市經(jīng)濟的發(fā)展.

(1)從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外,還含有泥沙等雜質.請完善下列實驗室中除去泥沙等雜質的實驗步驟,并回答相關問題:其中操作1的名稱是溶解;在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗(填儀器名稱);在加熱蒸發(fā)過程中,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱.
(2)上述除去泥沙后的澄清濾液中,還含有Ca2+、Mg2+等陽離子和SO42-.要想知道該濾液是硬水還是軟水,可加入進行檢驗.如果想要除去這些離子,可以向濾液中加入過量NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液(填寫物質的化學式).進行過濾操作后加入鹽酸,將濾液pH調至7,然后進行蒸發(fā)操作,得到氯化鈉晶體.
(3)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鎂可制得金屬鎂.反應I的基本反應類型是復分解反應;物質X是鹽酸(填名稱).
(4)工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣,請寫出該反應的化學方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列關于“不一定”的說法中,不正確的是( 。
A.含氧化合物不一定是氧化物
B.生成鹽和水的反應不一定是中和反應
C.堿的水溶液不一定呈堿性
D.由同種元素組成的物質不一定是單質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.t2℃時,將甲、乙固體各W g (不含結晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,降溫到t1℃時現(xiàn)象如圖2(水分不蒸發(fā)),甲、乙固體的溶解度曲線如圖3.

下列說法正確的是( 。
A.圖3中M表示的是乙的溶解度曲線
B.圖2中甲溶液一定飽和,乙溶液一定飽和
C.圖2乙溶液一定比甲溶液濃
D.當W=50g時,甲、乙溶液溶質質量分數(shù)一定相等

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗小組同學通過以下實驗研究二氧化碳的性質.
實驗裝置實驗操作實驗現(xiàn)象
①在燒杯內壁上貼上干的和用水潤濕的紫色石蕊紙條
②將充滿二氧化碳的敞口集氣瓶輕輕放入燒杯中
一段時間后,濕的紫色石蕊紙條變?yōu)榧t色
(1)該實驗可以說明分子具有的性質是分子是不斷運動的.
(2)燒杯內壁上貼干的紫色石蕊紙條的目的是證明干燥的二氧化碳不能使紫色的石蕊試液變紅色.
(3)該實驗得出的結論是二氧化碳與水反應生成了碳酸.
(4)寫出二氧化碳遇到石灰水發(fā)生反應的化學方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

4.(1)已知氧原子的相對原子質量為16,碳-12原子的質量為1.993×10-26kg,求一個氧原子的質量是多少?
(2)某教室長10米,寬8米,高5米,充滿空氣,請 計算該教室內含氧氣的質量約是多少千克?(此時氧氣的密度為1.43g/L)

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