分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.
解答 解:(1)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,故填:肥皂水;
(2)小液滴分散到液體里形成的混合物叫做乳濁液,故填:乳濁液;
(3)①農(nóng)業(yè)和園林澆灌改為噴灌、滴灌有利于節(jié)約水資源,正確;
②工業(yè)廢水在接排入江河中會造成水體污染,錯誤;
③生活污水集中處理和排放有利于減少水體污染,正確;
④為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,大量使用化肥農(nóng)藥會造成水體污染,錯誤;
故填:①③;
(4)①據(jù)圖可以看出,在T3℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小關(guān)系是甲>乙>丙,故填:甲;乙;丙;
②據(jù)圖可以看出,在T2℃時,乙和丙的溶解度相等,故填:T2;
③丙的溶解度隨溫度的升高而減小,故T1℃時甲和丙的飽和溶液,升溫到T2℃時仍然是飽和溶液的是丙,故填:丙.
點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤ | B. | ①② | C. | ①②③④ | D. | 全部 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)入久未開啟的菜窖前,做燈火實驗 | |
B. | 灑在桌子上的少量酒精著火,立即用濕抹布撲滅 | |
C. | 發(fā)生煤氣中毒,立即將中毒人員移到通風(fēng)的地方救治 | |
D. | 家庭廚房中發(fā)現(xiàn)煤氣泄露,立即打開排油煙機(jī) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 4個 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 31 | B. | 39 | C. | 70 | D. | 101 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等 | |
B. | 乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度 | |
C. | t2℃時,乙物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> | |
D. | t2℃時,30g甲物質(zhì)能溶解于50g水中形成80g的溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A微粒構(gòu)成物質(zhì) | B防火滅火知識 | C合理利用資源 | D健康生活方式 |
①水是由水分子構(gòu)成 ②氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成 ③黃金是由金原子構(gòu)成 | ①電器著火,立即用水澆滅 ②撲滅森林火災(zāi)時設(shè)置防火隔離帶 ③油鍋著火時用鍋蓋蓋滅 | ①合理使用塑料袋 ②合理使用農(nóng)藥、化肥提高作物產(chǎn)量 ③鋼鐵表面刷上油漆,防止鋼鐵生銹 | ①均衡膳食,不偏食、不挑食 ②不適用過期食品 ③不過量飲用碳酸飲料 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ca(NO3)2 和KCl | B. | K2CO3 | C. | KCl | D. | K2CO3和KCl |
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