10.某化學興趣小組為了探究氧化銅能否代替二氧化錳作為雙氧水的催化劑,進行以下探究:
實驗準備:氧化銅可以利用加熱堿式碳酸銅來制取
(1)試管中堿式碳酸銅加熱前后的顏色變化由綠色變?yōu)楹谏?br />(2)燒杯中反應的文字表達式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.
【實驗一】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①在試管中加入2ml5%的過氧化氫溶液,將帶火星的小木條伸入試管中木條不復燃在常溫下,雙氧水分解速率很慢
②在試管中加入2ml5%的過氧化氫溶液,加入0.1g的氧化銅,將帶火星的小木條伸入試管木條復燃
氧化銅可以加快雙氧水的分解速率
【實驗二】
實驗目的:探究氧化銅在反應前后質(zhì)量是否改變
實驗步驟:在實驗后,該同學將反應剩余物過濾、洗滌、干燥、稱量.得到黑色固體0.1g
實驗結(jié)論:氧化銅的質(zhì)量在化學反應前后不變.
【實驗三】
實驗目的:探究氧化銅在化學反應前后化學性質(zhì)是否改變
實驗步驟:待步驟②試管中不再產(chǎn)生氣泡后,繼續(xù)向試管內(nèi)加入2mL5%的過氧化氫溶液,伸入帶火星的小木條,看到小木條復燃,說明氧化銅還能繼續(xù)加快雙氧水分解.
實驗結(jié)論:氧化銅在反應前后化學性質(zhì)不變.

分析 (1)堿式碳酸銅是一種常見綠色粉末狀物質(zhì),受熱可分解出氧化銅、二氧化碳和水;
(2)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水分析;
【實驗一】根據(jù)過氧化氫的分解條件及現(xiàn)象分析.
【實驗二】根據(jù)催化劑的探究實驗分析;
【實驗三】根據(jù)催化劑的特點及驗證方法分析;

解答 解:(1)堿式碳酸銅是一種常見綠色粉末狀物質(zhì),受熱可分解出氧化銅、二氧化碳和水. 現(xiàn)象為綠色固體逐漸變成黑色固體,試管口產(chǎn)生水珠,同時生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(2)燒杯中是二氧化碳與氫氧化鈣的反應,二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,其文字表達式為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;
【實驗一】①在試管中加入2ml5%的過氧化氫溶液,將帶火星的小木條伸入試管中,木條不復燃,這說明過氧化氫沒分解,或生成氧氣的量較少;②在試管中加入2ml5%的過氧化氫溶液,加入0.1g的氧化銅,將帶火星的小木條伸入試管,木條復燃,說明氧化銅可加快過氧化氫的分解速率;
【實驗二】要證明氧化銅是反應的催化劑,還要證明氧化銅的質(zhì)量在反應前后是否不變,故要收集反應后的氧化銅,稱量后和反應前進行比較;
【實驗三】要證明氧化銅是反應的催化劑,還要證明氧化銅的化學性質(zhì)在反應前后是否不變,故要重新設(shè)計實驗驗證反應后的氧化銅是否具有相同的性質(zhì);
故答案為:(1)綠,黑;
(2)二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;
(3)在常溫下,雙氧水分解速率很慢;
氧化銅可以加快雙氧水的分解速率;
(4)探究氧化銅在反應前后質(zhì)量是否改變;
(5)復燃;
氧化銅在反應前后化學性質(zhì)不變;

點評 了解催化劑的特點,過氧化氫的分解原理,及氧化銅可作過氧化氫反應的催化劑即可順利解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.實驗室中區(qū)分下列各組物質(zhì),所用方法不可行的是( 。
選項需區(qū)分的物質(zhì)所用方法
A白酒和白醋聞氣味
B銅絲和鐵絲觀察顏色
C食鹽與白糖嘗味道
D氧氣和空氣燃著的木條
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.銅片放入硝酸銀溶液中:紫紅色固體表面有銀白色固體析出,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色
B.打開濃鹽酸試劑瓶,在瓶口有白煙產(chǎn)生
C.鐵絲在空氣中加熱:銀白色固體劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體
D.銅片放入稀鹽酸中:紫紅色固體表面產(chǎn)生氣泡,固體減少,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色,放熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列做法中正確的是(  )
A.嘗藥品的味道
B.實驗剩余的藥品放回原試劑瓶中
C.加熱試管里的液體時,試管口不能朝著自己或他人
D.用燃著的酒精燈點燃另一酒精燈

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.小明學習了化學知識后,感到化學很有趣,他決定制作一個“無殼雞蛋”作為母親生日禮物獻給媽媽.他從廚房中選擇雞蛋,還應選取( 。
A.味精B.食鹽C.白醋D.醬油

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液(底部均有未溶解的固體)的試管浸入盛有水的燒杯里,然后向燒杯中加入一定量的濃硫酸,則對相關(guān)變體判斷正確的是( 。
A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大B.乙溶液中未溶解的固體質(zhì)量減小
C.甲、乙物質(zhì)的溶解度都增大D.乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.明朝名臣、民族英雄于謙的詩作《石灰吟》:
“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑.
粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間.”
其中包含了對化學變化的描寫,石灰石(主要成分CaCO3),在高溫條件下煅燒,會生成氧化鈣和二氧化碳.請你寫出此反應的化學方程式:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,屬于分解反應.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A.生理鹽水B.清潔的空氣C.液態(tài)氧D.豆?jié){

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出該化學反應的符號表達式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
提出猜想
除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑.
完成實驗
按下表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實驗編號實驗藥品分解溫度(℃)
KClO3580
KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1)350
KClO3、CuO(質(zhì)量比1:1)370
KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1)390
分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論
(1)由實驗①與實驗4對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是Mn02
反思
(1)若要證明Fe2O3是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;
(3)實驗室也可以用分解過氧化氫溶液來制取氧氣,寫出該化學反應的符號表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(4)猜想:影響過氧化氫溶液分解反應的速率是催化劑的種類,試設(shè)計實驗驗證:催化劑種類;取濃度相同、質(zhì)量相同的過氧化氫溶液分別加入不同種類的同質(zhì)量的催化劑進行實驗,測定收集150mL氧氣所需的時間即可.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案