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【題目】用所學知識回答。

(1)加熱冷水,當溫度尚未達到沸點時,水中常有氣泡冒出,這說明氣體的溶解度隨溫度的升高而_____

(2)如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,根據(jù)此圖回答問題:

t2℃時,a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序為_____(用“=”“>”“<”符號連接)。

b中含有少量的a,若要提純b,可采用_____的方法。

③若c為氫氧化鈣,在室溫時,向c的飽和溶液中加入適量的生石灰,恢復到室溫后,飽和溶液中溶質的質量_____(填“變大”或“變小”或“不變”)。

【答案】減小 a=b>c 蒸發(fā)結晶 變小

【解析】

1)氣體的溶解度隨溫度的升高反而減小,所以加熱冷水,當溫度尚未達到沸點時,水中常有氣泡冒出,故填減小。

2)①由圖可知,t2℃時,a、b的溶解度曲線相較交,則t2℃時,ab兩種固體的溶解度相同,由圖還知,t2℃時,c的溶解度曲線最低,則此時c固體的溶解度最小,所以t2℃時,三種固體的溶解度由大到小的排列順序為a=b>c,故填a=b>c。

②由圖可知,a的溶解度受溫度影響比b大,若b中含有少量的a,若要提純b,可采用的方法是蒸發(fā)結晶,故填蒸發(fā)結晶。

③生石灰能與飽和溶液中的水反應生成氫氧化鈣,使原飽和溶液中的溶劑減少,溶液中的部分溶質結晶析出,溶液中的溶質減少,故填減少。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題:

(l)結合下圖所提供裝置完成下列表格

反應物

填寫內容

化學方程式

氣體制取裝置

組合(填序號)

高錳酸鉀

例:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

____________

過氧化氧(二氧化錳)

___________________________________

____________

氯酸鉀(二氧化錳)

___________________________________

(2)請結合上圖回答問題:

①寫出甲、乙所指儀器名稱:甲_______________;乙_______________;

②用過氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點_________________________(寫出兩條);

③若用下圖裝置收集一瓶氧氣,氣體應從____(ab)端進入集氣瓶。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】銅能與硝酸溶液反應,且濃度不同,產物不同,F(xiàn)將一定質量的銅逐漸加入144g濃硝酸中,反應生成的氣體質量隨銅的質量變化關系如圖所示。

已知:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O。

(1)硝酸銅中,銅、氮、氧三種元素的質量比為___________。

(2)反應過程中生成的NO的質量為___________________

(3)當硝酸濃度過低時,反應基本停止。經測定,實驗結束后得到的混合溶液中溶質HNO3的質量為25.2g,求原濃硝酸溶液的溶質質量分數(shù)________。(寫出計算過程,結果0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生產.生活聯(lián)系緊密,請用所學知識回答問題。

(1)家用凈水器含有大量的活性炭,這是利用了活性炭的________________性。

(2)用洗潔精清洗碗上的油污,是利用了洗潔精的________________作用。

(3)用稀鹽酸除鐵銹,該過程的化學方程式為__________________________________________。

(4)工業(yè)上用CO還原赤鐵礦石冶煉金屬鐵的化學方為__________________________________。

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【題目】下列屬于復分解反應的是(

A. Ca(OH)2 +CO2 = CaCO3 + H2OB. CO + CuOCu + CO2

C. Fe + 2HCl = FeCl2 + H2D. NaOH+HCl=NaCl+H2O

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【題目】某金屬冶煉廠從含有金屬鎂、鐵、銅的廢棄粉末中,分離和回收金屬,設計了如下實驗方案:

請回答:

1)步驟①中分離得到的金屬B_____(填化學式);步驟②中加入適量的D_____(填名稱)。

2)步驟②中操作a的名稱是_____;在此過程中需要使用玻璃棒,其作用是_____。

3)寫出步驟②所涉及的化學反應方程式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】天然水凈化為自來水的主要步驟如下

1)明礬[KAl(SO4)2·12H2O]能作絮凝劑,是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁,它的化學式為_____。

2)下列說法正確的是_____(填字母)。

A活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味

B清水池中的水一定是純凈物

C自來水輸送至千家萬戶,通過煮沸降低水的硬度

3)目前不少自來水用液氯(Cl2)作為消毒劑,液氯注入水后發(fā)生反應的示意圖:

其中代表不同原子,產物D為次氯酸(HClO),有殺菌消毒作用液氯與水反應的化學方程式是_____。

4)請說出生活中節(jié)約用水的做法或措施:_____(寫一點)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】丙氨酸是構成蛋白質的基本單位,是組成人體蛋白質的 20 種氨基酸之一,其分子結構模型見如圖,據(jù)此回答下列問題:

1)蛋白質一定___________不含含)氮元素;

2)丙氨酸屬于________________(填有機物無機物);

3)丙氨酸中碳和氮的質量比為_____________________________;

4178g 丙氨酸中氮元素的質量為_________________________。

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【題目】興趣小組的同學學習了碳酸鈉的性質后,對碳酸氫鈉的性質也進行探究。

(問題1)碳酸氫鈉溶液與碳酸鈉溶液的酸堿性

(實驗1)用pH試紙測定等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液的pH,分別為912

(結論1)兩種溶液都呈堿性,它們的堿性強弱順序為_____。

(問題2)碳酸氫鈉溶液、碳酸鈉溶液與酸的反應

(實驗2)等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液分別與相同濃度的鹽酸反應

操作和現(xiàn)象如下表:

序號

操作

現(xiàn)象

實驗

碳酸氫鈉溶液逐滴加入鹽酸中

立刻產生氣泡

實驗

碳酸鈉溶液逐滴加入鹽酸中

立刻產生氣泡

實驗

鹽酸逐滴加入碳酸氫鈉溶液中

立刻產生氣泡

實驗

鹽酸逐滴加入中碳酸鈉溶液中

滴加一會后才有氣泡產生

(問題3)實驗④與另外三個實驗現(xiàn)象不同的原因

(實驗3)將等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液與相同濃度的鹽酸互滴,利用手持傳感器測定反應中溶液pH變化,四個實驗的pH變化與時間的關系如圖所示。

(分析)

1)如圖表示的實驗是_____(填實驗2中的序號)。

2)比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn):如圖中的陰影部分與如圖疊合后,圖象基本重合。

則如圖中的AB段發(fā)生反應的化學方程式為_____,BC段發(fā)生反應的化學方程式為_____D點的溶質為_____(寫化學式);所以,“鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中,滴加一會后才有氣泡產生”的原因是_____

3)比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn):不同的操作有不同現(xiàn)象,試分析造成這一現(xiàn)象的原因:_____。

(應用)

用稀鹽酸來鑒別一瓶溶液是氫氧化鈉還是碳酸鈉時,應如何操作? _____。

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