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【題目】下圖中A~E是初中化學常見的物質,已知A和E都有可燃性,C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D是實驗室常見的一種液體.請分析回答:

(1)寫出物質的化學式:C____;D____;E____

(2)C和澄清石灰水反應的化學方程式為_____________________。

(3)根據(jù)圖示可推出:A中一定含有__元素和__元素,可能含有__元素。

【答案】 CO2 H2O H2 CO2+ Ca(OH)2= CaCO3↓+ H2O 碳或C 氫或H 氧或O

【解析】(1)A~E是初中化學常見的物質,C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以C是二氧化碳,D是實驗室常見的一種液體,D推導會生成BE,所以B、E是氫氣和氧氣,D是水,AB可以點燃,所以B是氧氣,E是氫氣,A和氧氣點燃會生成水和二氧化碳,所以A中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素,經過驗證,推導正確,所以CCO2,DH2O,EH2;(2) CO2和澄清石灰水反應的化學方程式為:CO2+ Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O;(3)根據(jù)圖示可推出A中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時,某小組做了如下三個實驗:(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)

(1)一段時間后,可觀察到實驗Ⅱ現(xiàn)象是_________________;反應的化學方程式是________________________。

(2)甲同學認為:通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵金屬活動性強弱。你認為他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是________________________。

(3)乙和丙兩位同學認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬活動性順序,原因是________________________;并在上述實驗的基礎上,補充了一個實驗(如圖所示),實現(xiàn)了探究目的。

他們的實驗:X是金屬Fe,Y______________(寫出化學式)溶液。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明向氫氧化鈉溶液中滴加了稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)沒有明顯現(xiàn)象。為了判斷兩者是否恰好完全反應,他取少量反應后的溶液加入試管中,滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩后觀察到酚酞試液不變色。

(1)根據(jù)上述現(xiàn)象,小明得出兩種物質恰好完全反應的結論。小白認為小明的結論是不合理的,其理由是____。

(2)小白利用pH試紙測反應后溶液的pH,以確定兩者是否恰好完全反應。請你選用其他試劑再設計一個實驗,以驗證氫氧化鈉和鹽酸是否恰好完全反應(要求寫出選用的試劑、可能觀察到的現(xiàn)象和相應的結論):_____________________。

(3)小白為了繼續(xù)探究在氫氧化鈉與鹽酸反應的過程中,溶液的pH是如何變化的這一問題,進行如下實驗:在一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸滴加鹽酸,用pH試紙 測定溶液的pH,記錄數(shù)據(jù)如下表。

鹽酸的體積/mL

0

10

19.5

20

20.5

30

40

pH

13

12

11

7

3

2

1

下圖中能合理表示該反應過程中pH變化的圖像是________(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某課外興趣小組設計利用廢舊干電池中的鋅皮和未知濃度的稀鹽酸制取純凈、干燥的氫氣, 并驗證氣體中是否含有雜質。實驗裝置圖如下:

【查閱資料】無水硫酸銅遇水變藍色

(1)裝置A中儀器①的名稱是________; 寫出發(fā)生反應的化學方程式______________

(2)實驗中看到B中無水硫酸銅變藍色,說明產生的氣體中含有雜質水。為了檢驗氣體中還可能存在的雜質,可將E裝置連接到上述裝置_____(填序號)之間,氣體從_____(填a 或 b)進入裝置E 。

(3)D裝置中的試劑是________(寫出名稱) 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀硫酸的溶質質量分數(shù)。現(xiàn)取10 g稀硫酸樣品,將5%NaOH溶液逐滴加入到樣品中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液加入,溶液的pH的變化如下圖所示。

試回答:

(1)a點溶液中含有的離子有___________。

(2)pH7時,消耗NaOH溶液中NaOH的質量為___________。

(3)計算稀硫酸的溶質質量分數(shù)為___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】粗鹽中除NaCl外還含有MgSO4以及泥沙等雜質。提純粗鹽的實驗流程如下:

(1)用托盤天平稱量3.6g粗鹽時,發(fā)現(xiàn)天平指針偏向左盤,此時應_________(序號)

a.向左盤添加粗鹽 b.向右移動游碼 c.向左移動游碼 d.減少左盤粗鹽

(2)操作、依次為圖1中的__________、____________(填圖序號)

(3) 實驗過程中先后四次用到玻璃棒,作用依次為

第一次______(序號,下同);第二次______;第三次______;第四次轉移固體。

a.攪拌加速物質溶解 b.攪拌防止液滴飛濺 c.引流緩沖

(4)本實驗從濾液得到精鹽,采用蒸發(fā)溶劑而不用降低溶液溫度的方法,原因是______。

(5)如圖2可知,20NaCl在水中的溶解度為36g。

本實驗溶解3.6g的粗鹽,蒸餾水的最佳使用量約為___________mL。

增加蒸餾水的量,雖能加快粗鹽的溶解,卻會引起_____________(序號)

a.得到精鹽質量減少 b.蒸發(fā)時液滴飛濺

c.得到的精鹽超過3.6g d.延長蒸發(fā)時間

(6)若得到精鹽質量偏低,則可能的原因是___________(序號)。

a.粗鹽溶液過濾時濾紙有破損 b.蒸發(fā)時有晶體濺出

c精鹽未干燥含有水份 d.粗鹽沒有充分溶解就開始過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,化學與生活息息相關。

(1)下表為食品包裝袋的部分說明:

請回答下列問題:

①在餅干的配料中,富含蛋白質的是______。

②碳酸氫鈉俗稱_______,在醫(yī)療上,它是治療_________癥的一種藥劑。

③考慮到營養(yǎng)均衡,把榨好的蔬菜汁放到面粉中和面,做成口味獨特、營養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭,這種饅頭提供的主要營養(yǎng)素是糖類和_________。

(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康。日常生活中常用________來區(qū)分硬水和軟水,可用________的方法降低水的硬度。

(3)交警通過酒精檢測儀顯示的顏色變化,可快速檢測出司機是否酒后駕車。其反應原理為:2CrO3(紅色)+3C2H5OH+3H2SO4===Cr2(SO4)3(綠色)+3CH3CHO+6X,X的化學式為_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】近年來,全球變暖日趨嚴重,我們急需給地球降溫

(1)__________是導致溫室效應的主要氣體,燃煤發(fā)電會向大氣排放大量的二氧化碳,現(xiàn)有新技術先將煤與水反應生成合成氣(主要是一氧化碳和氫氣)再將合成氣通過如圖所示的裝置中,與高溫水蒸氣進行如下反應:CO+H2O=CO2+H2,該反應中一氧化碳具有_________(選填氧化還原”)由于二氧化碳和氫氣的物理性質不同,二氧化碳會從___________(選填圖中的“A”“B”)出來,被封存,分離出的氫氣用于燃燒發(fā)電

(2)小麗設計了如上圖所示的實驗,在實驗中能觀察到色拉油a側液面_____(低于”“等于高于”)b側液面,則說明甲烷也是產生溫室效應的氣體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測得滴入碳酸鈉溶液的質量與產生沉淀質量的關系曲線如圖所示。認真讀圖并仔細分析,抽取其中有用的信息,完成下列計算

(1) 原濾液中氯化鈣的質量分數(shù)為______________。

(2) 所用碳酸鈉溶液的溶質質量分數(shù)為______________。

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