某家用飲水機(jī)(見(jiàn)右圖)通過(guò)電熱器使水加熱到95℃時(shí),飲水機(jī)從加熱狀態(tài)自動(dòng)切換到保溫狀態(tài),如水溫降到85℃時(shí),則重新加熱,使水溫重新上升到95℃。如此反復(fù),使水溫始終維持在一定范圍內(nèi)。根據(jù)飲水機(jī)工作過(guò)程,

請(qǐng)你回答以下問(wèn)題:

(1)若水中含有少量硝酸鹽,反復(fù)加熱,會(huì)使其中的部分硝酸根離子轉(zhuǎn)化為亞硝酸根離子(NO2-),在此過(guò)程中氮元素的化合價(jià)如何變化?        

   (2)反復(fù)加熱,會(huì)導(dǎo)致水中的溶解氧越來(lái)越少。你認(rèn)為長(zhǎng)期飲用這種水,是否會(huì)導(dǎo)致人 

    體缺氧?請(qǐng)作出判斷并說(shuō)明理由。                                 

(3)其實(shí)飲水機(jī)在加熱時(shí),并不是對(duì)整桶水進(jìn)行加熱的,只是對(duì)飲水機(jī)內(nèi)熱水箱中的那部分水加熱。為了比較“切斷電源8小時(shí)后一次加熱至95℃”和“8小時(shí)內(nèi)保溫狀態(tài)下反復(fù)加熱”兩種情況下消耗的電能多少,在沒(méi)有電能表的情況下,除本題提供的信息外,還需測(cè)量哪兩個(gè)或三個(gè)量?       、        、(        )。(飲水機(jī)部分技術(shù)指標(biāo)見(jiàn)右表)


【答案】(1)從+5到+3

(2)否       人通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)吸入空氣中的氧氣

(3)水從室溫上升到95℃所需的加熱時(shí)間  水從85℃上升到95℃所需的加熱時(shí)間

     開(kāi)始保溫到下次加熱的時(shí)間(水從室溫上升到95℃所需的加熱時(shí)間   8小時(shí)內(nèi)水從85℃上升到95℃的加熱總時(shí)間)

【解析】(1)設(shè)硝酸根中氮元素化合價(jià)是X則:X+(-2)×3=-1,解得X=+5;設(shè)亞硝酸根中氮元素化合價(jià)是Y則:Y+(-2)×2=-1,解得Y=+3;

(2)由于人可以通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)從空氣中吸入氧氣,所以水中含氧少不能使人體缺氧;

(3)解答本題關(guān)鍵是要知道使水升高到相同的溫度需要時(shí)間的長(zhǎng)短,即可比較出消耗電能的多少了,所以還需要測(cè)出水從室溫上升到95℃所需的加熱時(shí)間;水從85℃上升到95℃所需的加熱時(shí)間;開(kāi)始保溫到下次加熱的時(shí)間。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)氫氧化鈉性質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.氫氧化鈉有腐蝕性               B.固體氫氧化鈉有揮發(fā)性

C.氫氧化鈉能吸收二氧化碳而變質(zhì)   D.固體氫氧化鈉能吸收水蒸氣而潮解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


、乙兩個(gè)裝置均可用于證明SO2易溶于水。

(1)甲裝置中,在水面下松開(kāi)橡皮塞,一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是                           。

(2)收集一瓶SO2,按乙裝置組裝儀器,打開(kāi)活塞K,向長(zhǎng)頸漏斗加水至如圖位置,關(guān)閉活塞K,一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是                    。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是                                 (    )

        

A                  B                   C                     D

A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

B. 向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液

C. 向等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別加入過(guò)量的鋅和鐵

D. 將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2013年冬季的霧霾天氣給找們的環(huán)境保護(hù)敲響了警鐘。形成霧霾天氣的主耍污染物是直

徑小于或等于2.5徽米的懸浮顆粒物.即PM2.5。 PM2. 5的形狀因含不同種類的工業(yè)污染

物、微生物等而有很大差異,能被肺吸人并進(jìn)人血液,對(duì)人休危害很大。PM2. 5

A.在物質(zhì)分類中屬于化合物     B.因懸浮在空氣中而不受重力作用

C 是呼吸道傳染病的傳染源     D.是計(jì)入空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解物質(zhì)的質(zhì)量,繪制成如圖中的斜線。下列說(shuō)法正確的是(  )

A.該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B.t℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為40

C.G點(diǎn)表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

D.圖中4個(gè)點(diǎn)表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是:G<M<W=Z

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


KNO3和NaCl在不同溫度時(shí)的溶解度如表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

溫度/℃

溶解度/g

KNO3

NaCl

0

13.3

35.7

10

20.9

35.8

20

31.6

36.0

30

45.8

36.3

 40

63.9

36.6

50

85.5

37.0

60

110

37.3

70

138

37.8

(1)依據(jù)表中數(shù)據(jù),繪制出KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖所示,圖中能表示KNO3溶解度曲線的是______(填“A”或“B”);

(2)由表中數(shù)據(jù)分析可知,KNO3和NaCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度,則溫度的范圍是______;

(3)某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn):

上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的溶液一定屬于不飽和溶液的是______(填數(shù)字序號(hào)),將⑤繼續(xù)冷卻至10℃,過(guò)濾,共可回收得到KNO3固體______g;

(4)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí),可通過(guò)______(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)的方法提純。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


室溫時(shí),對(duì)100 mL氯化鈉飽和溶液作如下操作,最終甲、乙兩燒杯中溶液(  )

A.溶質(zhì)質(zhì)量相同     B.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同      C.均為不飽和溶液     D.溶劑質(zhì)量相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,對(duì)純堿(Na2CO3)和小蘇打(NaHCO3)兩種固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(1)寫(xiě)出甲、丙兩種儀器的名稱:甲______,丙______。

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到乙儀器中的澄清石灰水沒(méi)有變渾濁。丙儀器中的澄清石灰水變渾濁,請(qǐng)寫(xiě)出丙儀器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)探究利用的科學(xué)方法是______(填“控制變量法”“對(duì)比觀察法”或“定量分析法”),實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀___________。

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