17．過氧乙酸是一種高效消毒劑，常用于環(huán)境消毒．其結(jié)構(gòu)如圖所示（“”表示氫原子，“”表示碳原子，“”表示氧原子）請回答：
（1）過氧乙酸屬于有機物（選填“無機物”或“有機物”）；其相對分子質(zhì)量為76．
（2）過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為31.6%．（精確到0.1%）

分析 （1）由過氧乙酸的結(jié)構(gòu)圖，1個過氧乙酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的，進行分析解答．根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%，進行分析解答．

解答 解：（1）由過氧乙酸的結(jié)構(gòu)圖，1個過氧乙酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為：C2H4O3．它是一種含碳元素的化合物，屬于有機物；過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為12×2+1×4+16×3=76．
（2）過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{12×2}{76}$×100%≈31.6%．
故答案為：（1）有機物；76；（2）31.6%．

點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息，確定該物質(zhì)的化學(xué)式，進而求出相關(guān)的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．實驗室常用氣體的發(fā)生和收集裝置如圖所示，回答下列問題

（1）制取并收集一瓶二氧化碳氣體，應(yīng)選擇上圖中的BC組合（填字母序號）
（2）用上述方法收集的二氧化碳可能會有空氣，請你設(shè)計一個簡單的實驗來證明將生成的氣體通入加熱的銅網(wǎng)，紅色變黑色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．打開瓶口會出現(xiàn)白霧的是（　�。�
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．稀鹽酸D．稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)用如圖裝置制氧氣，請回答：

（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣的裝置應(yīng)選用A、C、E（填序號）．
（2）若用裝置D收集的氧氣不純，其可能原因是過早收集，沒等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小敏和小玉在實驗室用鹽酸和石灰石反應(yīng)，分別用甲、乙裝置（氣密性均良好）進行二氧化碳的制取及性質(zhì)實驗，但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法，小敏同學(xué)實驗時澄清石灰水未變混濁的原因是產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出．
【提出問題】小玉同學(xué)實驗時澄清石灰水為什么沒有變渾濁呢？
【作出猜想】猜想一：澄清石灰水變質(zhì)．猜想二：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除了有二氧化碳外，還有氯化氫．
【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸．
【實驗探究】

實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗Ⅰ將純凈的CO2通入到該實驗所用的澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁猜想一不成立
實驗Ⅱ將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到硝酸銀溶液中有白色沉淀產(chǎn)生猜想二成立
同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，用丙裝置（如圖）在A、B中均加入實驗Ⅱ所用試劑即可同時完成上述兩個猜想的探究，其中B裝置所起的作用是檢驗氯化氫氣體是否除盡，如果看到A中有白色沉淀產(chǎn)生，B，C中無變化的現(xiàn)象，則兩個猜想都成立．
【實驗反思】由實驗可知，小玉同學(xué)實驗時可能錯誤使用了一種藥品，她實驗的藥品是濃鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗室現(xiàn)有下列儀器和裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器H的名稱長頸漏斗；
（2）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，你選擇的上述儀器組合是ABGH（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；利用上述裝置還可用于實驗室制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）小佳同學(xué)想用此套裝置收集一瓶純凈，干燥的二氧化碳氣體，所選用裝置的連接順序依次是：發(fā)生裝置→J→I→收集裝置（填裝置順序字母）；
（4）若用K裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從m（填“m”或“n”）端通入；用此裝置檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在n導(dǎo)管處，木條熄滅，證明集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．某興趣小組在準備化學(xué)實驗基本技能考查時，對以下問題進行了探究．
Ⅰ．探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)
方案l：甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到溶液由紅色變成無色．甲同學(xué)得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)．
方案2：乙同學(xué)取少量NaOH溶液，測得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測得溶液pH為9，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了，得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)．
交流討論：大家同意甲同學(xué)的結(jié)論，對乙同學(xué)的實驗過程提出質(zhì)疑，溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液；大家認為，乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測得溶液的pH必須小于或等于7（填“小于”或“小于或等于”）才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)．
請寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
Ⅱ．探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分
丙同學(xué)對探究Ⅰ中甲同學(xué)實驗后的無色溶液展開探究．
【提出問題】試管中無色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？
【提出猜想】（l）Na2SO4；（2）Na2SO4和H2SO4．
【設(shè)計實驗】
 實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案1向試管中加入少量鋅粒，然后加入甲同學(xué)實驗后的無色溶液鋅粒逐漸減少，有氣泡產(chǎn)生猜想（2）成立
方案2向試管中加入少量甲同學(xué)實驗后的無色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不斷振蕩試管開始無明顯現(xiàn)象，過一會發(fā)現(xiàn)溶液由無色變成紅色．
【實驗反思】為了驗證猜想（2）成立，你認為還可以選擇的藥品是C（填字母序號）
A．BaCl2溶液        B．Cu        C．Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A．葡萄釀酒B．菜刀生銹C．冰雪融化D．火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題．

（1）實驗室可選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為方便加入液體藥品，發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCD（填儀器字母）進行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．
回答下列問題：
?最好選用下圖圖1中C（選填裝置A、B、C、D）作為氣體發(fā)生裝置制取氨氣．
?圖2是兩套干燥氣體裝置，可用于干燥NH3的是乙（填“甲”或“乙”）．

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