實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
實驗Ⅰ | 將純凈的CO2通入到該實驗所用的澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | 猜想一不成立 |
實驗Ⅱ | 將反應產(chǎn)生的氣體通入到硝酸銀溶液中 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 猜想二成立 |
分析 由題目的信息可知:小敏同學實驗時澄清石灰水未變渾濁的原因是:產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出或甲裝置中長頸漏斗的下端在液面以上;實驗Ⅱ,將反應產(chǎn)生的氣體通入到硝酸銀溶液中,有白色沉淀產(chǎn)生,說明猜想二成立,因為硝酸銀溶液是檢驗氯化氫氣體的;澄清的石灰水是檢驗二氧化碳氣體的,用丙裝置(如圖)在A、B中均加入實驗Ⅱ所用的硝酸銀溶液,即可同時完成上述兩個猜想的探究,其中B裝置所起的作用是:檢驗氯化氫氣體是否除盡,如果看到A中有白色沉淀產(chǎn)生,B,C中無變化的現(xiàn)象,則兩個猜想都成立.
解答 解:小敏同學實驗時澄清石灰水未變渾濁的原因是:產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出或甲裝置中長頸漏斗的下端在液面以上;故答案為:產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出;
(2)【實驗探究】實驗Ⅱ,將反應產(chǎn)生的氣體通入到硝酸銀溶液中,有白色沉淀產(chǎn)生,說明猜想二成立,因為硝酸銀溶液是檢驗氯化氫氣體的;澄清的石灰水是檢驗二氧化碳氣體的,用丙裝置(如圖)在A、B中均加入實驗Ⅱ所用的硝酸銀溶液,即可同時完成上述兩個猜想的探究,其中A裝置用來檢驗是否存在氯化氫氣體,B裝置所起的作用是:檢驗氯化氫氣體是否除盡,如果看到A中有白色沉淀產(chǎn)生,B,C中無變化的現(xiàn)象,則兩個猜想都成立;故答案為:有白色沉淀產(chǎn)生;檢驗氯化氫氣體是否除盡;A中有白色沉淀產(chǎn)生,B,C中無變化的;
(3)【實驗反思】由實驗可知,小玉同學實驗時可能錯誤使用了濃鹽酸,濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體導致二氧化碳不純,故答案為:濃鹽酸.
點評 本考點既考查了實驗步驟的設計,又考查了化學方程式的書寫,還對實驗進行了評價,綜合性比較強.實驗探究題是近幾年中考的熱點之一,它包括實驗方法和過程的探究,實驗結論和實驗規(guī)律的探究等.本題通過實驗資料和實驗分析,得到了正確的結論,屬于結論性探究.同學們要具體分析,綜合掌握.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2SO42-:表示2個硫酸根離子 | |
B. | 維生素C(C6H8O6):表示該物質(zhì)由三種元素組成,該分子中含20個原子 | |
C. | Co:可表示1個一氧化碳分子 | |
D. | 2O:表示2個氧原子 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:1 | C. | 4:5 | D. | 7:8 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子團在化學反應中,有時是可以拆開的 | |
B. | 配平化學方程式時,有時可改動化學式中的小字碼,但不常用 | |
C. | 化學方程式配平是為了計算的方便 | |
D. | 化學方程式中的“↓”表示生成是固體,因此反應中只要有固體生成就必須標示“↓” |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com