有A、B、C三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,它們分別是鹽酸、澄清石灰水和碳酸鈉溶液中的一種.為了鑒別它們,各取少量溶液兩兩混合,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示.表中“↓”表示有沉淀產(chǎn)生;“↑”表示有氣體產(chǎn)生;“﹣”表示觀察不到明顯的現(xiàn)象變化.
A | B | C | |
A | ↑ | ﹣ | |
B | ↑ | ↓ | |
C | ﹣ | ↓ |
回答下列問題:
(1)A中溶質(zhì)的化學(xué)式是 ,A與C反應(yīng)的基本類型是 ;
(2)A與B、B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是 、 .
考點(diǎn):
酸、堿、鹽的鑒別;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
專題:
物質(zhì)的鑒別題.
分析:
根據(jù)鹽酸會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,澄清石灰水會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀等知識(shí)進(jìn)行分析.
解答:
解:(1)鹽酸會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,澄清石灰水會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀.
B和A會(huì)生成氣體,B和C會(huì)生成沉淀,所以B是碳酸鈉,A是HCl,C是氫氧化鈣,A與C的反應(yīng)是鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,所以基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);
(2)A與B的反應(yīng)是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
B與C的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)HCl,復(fù)分解反應(yīng);
(2)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
點(diǎn)評(píng):
在解此類題時(shí),首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有一包固體混合物A,其中可能含有硝酸銨、硫酸鉀、硝酸銅、氯化鈉四種物質(zhì)中的一種或多種.現(xiàn)按圖所示進(jìn)行檢驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(假設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)).請(qǐng)你依據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和產(chǎn)生的現(xiàn)象做出分析與判斷:
(1)氣體B的化學(xué)式是.
(2)步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)通過上述現(xiàn)象判斷,該固體混合物A中一定含有的物質(zhì)是 ;不能確定是否含有的物質(zhì)是 ,如果要證明混合物A中確實(shí)含有該物質(zhì),可用濾液F繼續(xù)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)簡(jiǎn)要說出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和現(xiàn)象 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組溶液中,僅用組內(nèi)物質(zhì)就能鑒別出來,且均為無色溶液的是( 。
| A. | NaOH 酚酞 Na2CO3 KCl |
| B. | KCl Ca(OH)2 HCl NaNO3 |
| C. | FeCl3 NaOH MgSO4 KNO3 |
| D. | KOH 稀H2SO4 KCl 酚酞 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.以下分類正確的是( 。
| A. | 常見的酸溶液:H2O、HCl、H2SO4 |
| B. | 常見的黑色固體:CuO、MnO2、Fe3O4 |
| C. | 常見的有還原性的物質(zhì):C、CO、O2 |
| D. | 常見的氧化物:MgO KMnO4 H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于物質(zhì)組成與分類的說法中正確的是( 。
| A. | 含有氧元素的化合物叫做氧化物 |
| B. | 氫氧化鈉的構(gòu)成粒子是Na+和OH﹣ |
| C. | 原子核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的 |
| D. | NH3由一個(gè)氮元素和三個(gè)氫元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某校舉行了一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能比賽,某參賽同學(xué)抽到的題目是:現(xiàn)有A、B、C、D四瓶無色溶液,它們分別是鹽酸、氯化鈣溶液、氫氧化鉀溶液、碳酸鈉溶液中的一種,要求不使用任何試劑將它們鑒別出來.該同學(xué)采用兩兩相互反應(yīng)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其相互反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表:(“↑”表示氣體,“↓”表示沉淀,“﹣”表示無明顯現(xiàn)象).
\ | A | B | C | D |
A | \ | ↑ | ↓ | ﹣ |
B | ↑ | \ | ﹣ | ﹣ |
C | ↓ | ﹣ | \ | ﹣ |
D | ﹣ | ﹣ | ﹣ | \ |
請(qǐng)完成下列問題:
(1)A是 ,C是 (填化學(xué)式).
(2)寫出A與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖所示為上海世博會(huì)吉祥物“海寶”毛絨玩具。請(qǐng)回答:
(1)圖中兩種材料中,屬于合成纖維的是____________;與天然纖維相比,合成纖維的缺點(diǎn)之一是________(填一點(diǎn))。
(2)聚酯纖維僅由C、H、O三種元素組成,則其在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物有H2O和________(寫化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在實(shí)驗(yàn)室里,小明與同學(xué)欲用如圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學(xué)常見氣體并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì).
(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:
① ,② .
(2)點(diǎn)燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .待檢驗(yàn)到B中氧氣已收集滿,接下來的操作是 ,把集氣瓶蓋好玻璃片后,正放在桌面上.
(3)將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到 且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成.接著,將蠟燭從集氣瓶中取出, (填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳.
(4)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯(cuò)誤: ,將裝置C改正后放入適量的藥品: 和 ,即開始制取 氣體(寫一種).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“東方之星”號(hào)客輪于2015年6月1日發(fā)生翻沉事故.6月3日為了方便用生命探測(cè)儀進(jìn)行搜救,在艙底用氧炔焰對(duì)空氣艙位置進(jìn)行切割.
(1)氧炔焰是乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生的高溫火焰.乙炔氣體屬于 (填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”).
(2)切割的艙底屬于 (填“金屬”或“合成”)材料.
(3)由于沉船燃料沒有抽掉,切割可能導(dǎo)致起火,現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備了滅火設(shè)施,可燃物燃燒的條件是 、 .
(4)二氧化碳能滅火是因?yàn)?u> .
A.不能燃燒,也不支持燃燒 B.能與水反應(yīng) C.密度比空氣大 D.不能供給呼吸.
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