在實驗室里,小明與同學欲用如圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學常見氣體并驗證其有關性質.

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:

      ,②      

(2)點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應的化學方程式為      .待檢驗到B中氧氣已收集滿,接下來的操作是      ,把集氣瓶蓋好玻璃片后,正放在桌面上.

(3)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到      且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成.接著,將蠟燭從集氣瓶中取出,      (填實驗步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳.

(4)小明同學發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤:      ,將裝置C改正后放入適量的藥品:            ,即開始制取      氣體(寫一種).


考點:

氧氣的制取裝置;常見氣體的檢驗與除雜方法;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗和驗滿;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

專題:

常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

分析:

(1)認識常見儀器的名稱;

(2)根據(jù)實驗室中制取氧氣的原理以及注意事項來分析;

(3)根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象以及質量守恒定律來分析;

(4)根據(jù)制取氣體的注意事項以及固液反應在常溫下制取的氣體種類來分析.

解答:

解:(1)標有序號的儀器名稱為①試管、②長頸漏斗;故填:試管;長頸漏斗;

(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,收集氧氣完畢后,應先將導管移出集氣瓶;故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;將導管移出集氣瓶;(3)蠟燭在氧氣中燃燒的更旺,發(fā)出白光,放出熱量,將澄清的石灰水倒入集氣瓶后,振蕩,若變渾濁,則證明生成了二氧化碳;故填:蠟燭燃燒更旺,發(fā)出白光;往集氣瓶倒入適量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁;

(4)該裝置中,長頸漏斗的末端沒有接近錐形瓶的底部,會導致生成的氣體從長頸漏斗逸出,該裝置適用于固液常溫下來制取氣體,如用鋅粒與稀硫酸來制取氫氣、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣、大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳,故填:長頸漏斗的末端未接近錐形瓶的底部;鋅;稀硫酸;氫氣(其他合理答案也可).

點評:

本題考查制取并收集氧氣、二氧化碳的裝置及注意事項,蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象等的描述必須要嚴謹.

 

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


A、B、C、D是初中常見的化學物質,A是由核電荷數(shù)分別為6、8、11的三種元素組成的化合物,B是一種微溶性堿,C是一種可溶性鹽酸鹽,D是一種可溶性堿,它們之間存在的關系如圖所示,圖中“﹣”表示物質間能發(fā)生的化學反應,“→”表示物質間的轉化關系.

(1)A的俗名叫      

(2)寫出C的化學式      

(3)寫出B的一種作用      

(4)寫出B與A反應的化學反應方程式      

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科目:初中化學 來源: 題型:


 

有A、B、C三瓶失去標簽的無色溶液,它們分別是鹽酸、澄清石灰水和碳酸鈉溶液中的一種.為了鑒別它們,各取少量溶液兩兩混合,實驗結果如下表所示.表中“↓”表示有沉淀產(chǎn)生;“↑”表示有氣體產(chǎn)生;“﹣”表示觀察不到明顯的現(xiàn)象變化.

A

B

C

A

B

C

回答下列問題:

(1)A中溶質的化學式是      ,A與C反應的基本類型是      ;

(2)A與B、B與C反應的化學方程式分別是      、      

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣,可直接采用的發(fā)生裝置是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,有關該實驗的說法錯誤的是(  )

 

A.

二氧化錳是反應物

 

B.

與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同

 

C.

可用向上排空氣法收集

 

D.

可用帶火星的木炭檢驗氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:


 

小明在學習了“用過氧化氫制取氧氣”的知識后,進行如下實驗:

①按圖中甲組裝實驗儀器并進行氣密性檢查.

②取10毫升溶質質量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液0.03克二氧化錳裝入容器,塞緊橡皮塞,接上壓強測量儀(如圖乙).

③傾斜裝置,使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合,用壓強測量儀測量容器內的氣壓.

④分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復上述實驗,整理相關數(shù)據(jù)如圖丙.

(1)寫出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù):      

(2)實驗中,小明用      來反映產(chǎn)生氧氣的多少.

(3)本實驗除了研究“二氧化錳質量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質量的影響外”還可以研究的問題是      

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室部分儀器或裝置如圖所示.請回答下列問題:

(1)圖中標號①儀器的名稱      

(2)若要組裝一套過氧化氫溶液制取氧氣的裝置,可選擇圖中的      填寫裝置的字母代號)為發(fā)生裝置,其中發(fā)生反應的化學方程式為      ,若用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是      

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列幾種常見的飲料中,不含有機物的可能是( 。

 

A.

礦泉水

B.

果汁

C.

啤酒

D.

牛奶

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下列敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是( 。

 

A.

服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多 Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H20 復分解反應

 

B.

拉瓦錫研究空氣成分 2HgO2Hg+O2  分解反應

 

C.

用天然氣作燃料 CH4+O2CO2+2H2O  氧化反應

 

D.

驗證銅和鋁的活動性 3Cu+Al2(SO43═3CuSO4+2Al 置換反應

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