【題目】在化學(xué)晚會(huì)上，小華用玻璃棒蘸取一種液體在白紙上畫上花，再蘸取另一種液體畫上葉，將白紙掛在墻上，又用一種液體向紙上的葉、花噴灑，立即展現(xiàn)出“‘雨’落葉出紅花開”的趣味景象。請(qǐng)你想一想，小華先后所用的液體可能是________ ，其化學(xué)原理是____________ 。

【答案】 稀疏酸、氫氧化鈉溶液、紫色石蕊試液 石蕊遇酸顯紅色，遇堿顯藍(lán)色

【解析】根據(jù)紫色石蕊試液的特性可知，紫色石蕊試液遇酸變紅；紫色石蕊試液遇堿變藍(lán)，所以應(yīng)蘸取酸性溶液畫上花，堿性溶液畫上葉，然后向白紙上噴灑石蕊即可．

故答案為： 稀疏酸、氫氧化鈉溶液、紫色石蕊試液，石蕊遇酸顯紅色，遇堿顯藍(lán)色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體缺鐵會(huì)引起缺鐵性貧血。這里“鐵”一般是指

A. 單質(zhì) B. 元素 C. 原子 D. 分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(10分)小華按右圖配方自制了一瓶清涼甘甜的汽水。根據(jù)圖中信息回答：

（1）汽水中含有六大營養(yǎng)素中的 類，能提供能量的是 。

（2）白糖的主要成分是C12H22O11，C12H22O11屬于 （填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”），其中分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比是 。

（3）搖動(dòng)汽水瓶后，打開瓶蓋，通常會(huì)冒出大量氣泡，氣泡中氣體的主要成分是 ，該氣體是由檸檬酸與 反應(yīng)生成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列儀器中,具有溶解固體,配制溶液,加熱較多試劑三種用途的是 ( )

A、試管 B、蒸發(fā)皿 C、燒杯 D、量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(4分)A、B是初中常見的酸和堿，且反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，C、D、E 三種常見的氧化物，C通常情況下為氣體，下圖用圓表示這五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“一”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。 請(qǐng)回答下列問題：

（1）在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式；___________________________

（2）D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________

（3）A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是( )

A．a(chǎn)中含有少量b時(shí)，一般用蒸發(fā)溶劑的方法提純a

B．t℃時(shí)，a、b飽和溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量a大于b

C．當(dāng)溫度大于t℃時(shí)，a溶液一定比b溶液濃

D．a(chǎn)物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響較大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分)現(xiàn)有A、B、C、D四瓶失去標(biāo)簽的白色粉末(純凈物)，已知他們是硫酸銅、碳酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉中的一種。

【提出問題】如何鑒別四種物質(zhì)？ ．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們最先想到的是把四種物質(zhì)分別溶于水，觀察溶液顏色。

【實(shí)驗(yàn)探究】取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙，分別放入四支潔凈的試管中，各加蒸餾水l0毫升，振蕩后靜置，只有盛放A的試管中的液體呈藍(lán)色，其他呈無色。

為了鑒別其他三種物質(zhì)，小香同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

步驟一：向盛放B、C、D溶液的試管中加入等量的稀硫酸，只有C試管中有氣泡冒出．

其他兩支試管內(nèi)均無明顯現(xiàn)象：

步驟二：向步驟一實(shí)驗(yàn)后的盛有B、D溶液的兩支試管中分別滴加氯化鋇溶液，小香觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（1）___________________________，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是(_2__________________________；

【反思與交流】同學(xué)們經(jīng)過分析討論后，將小香的實(shí)驗(yàn)步驟(_3____)中所加入的（4）______改為（5）______(填名稱)，其他操作不變，發(fā)現(xiàn)B溶液中出現(xiàn)白色沉淀，于是將四種物質(zhì)鑒別出來了；

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（6）請(qǐng)將四種物質(zhì)的化學(xué)式填在標(biāo)簽上。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等。某興趣小組展開了深入的學(xué)習(xí)：【資料卡片】：

I、制備研究：下圖是制備過碳酸鈉的工藝流程。

請(qǐng)回答問題：

（1）操作A的名稱是 ，若在實(shí)驗(yàn)室完成此操作，需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和 。

（2）生產(chǎn)中，反應(yīng)及干燥均需在較低溫度下進(jìn)行，原因是 。

（3）加入較多的氯化鈉的作用是 。

Ⅱ、純度測(cè)定：測(cè)定過碳酸鈉樣品（雜質(zhì)不溶于水）中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（部分儀器略去），并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】：

①連接儀器，檢查裝置的氣密性；

②將過碳酸鈉樣品(2．20g)和少許黑色粉末均勻混合后

置于裝置A中，在量筒中加滿水；

③連接儀器，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入水；

④待裝置A中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，停止加水，并關(guān)閉活塞；

⑤待量筒中水面不再變化時(shí)，記錄其中水面刻度；

⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】：

（4）實(shí)驗(yàn)中， ，則開始收集氣體。

A．剛開始出現(xiàn)氣泡時(shí)

B．當(dāng)氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時(shí)

C．若用帶火星木條放在導(dǎo)管口部，復(fù)燃時(shí)

（5）若量筒中收集到氣體的體積是224mL（換算后質(zhì)量約為0．32g），計(jì)算過碳酸鈉樣

品中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？[已知：Mr(2Na2CO3·3H2O2)＝314，保留到0．1%

【反思】：

（6）量筒中長導(dǎo)管的作用是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】琳琳找到四種不同的固體物質(zhì)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下表記錄了各種物質(zhì)所具有的特征．那么哪種物質(zhì)的特征更接近有機(jī)物 ( )

特性試驗(yàn)

物質(zhì)A

物質(zhì)B

物質(zhì)C

物質(zhì)D

熔點(diǎn)

高

低

高

低

是否溶于水

可溶

不溶

不溶

可溶

高溫下

穩(wěn)定

分解

穩(wěn)定

穩(wěn)定

是否導(dǎo)電

導(dǎo)電

不導(dǎo)電

不導(dǎo)電

導(dǎo)電

A. 物質(zhì)A B. 物質(zhì)B C. 物質(zhì)C D. 物質(zhì)D

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