【題目】某物質(zhì)經(jīng)分析含有氫、氧兩種元素,則下列對該物質(zhì)的說法中正確的是( )

A. 一定是純凈物 B. 一定是化合物 C. 一定是混合物 D. 一定不是單質(zhì)

【答案】D

【解析】試題分析:由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì),某物質(zhì)含有氫、氧兩種元素,一定不是單質(zhì),可能是混合物,也可能是純凈物中的化合物。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的鹽酸,小麗為了測定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在燒杯中配制了8g 10%NaOH溶液。然后往燒杯中滴加該鹽酸。反應(yīng)過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答下列問題:

(1)配制了8g 10%NaOH溶液,需要水的質(zhì)量為多少g;

(2)計算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);(寫出計算過程)

(3)當(dāng)?shù)稳?/span>4g鹽酸時,燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量為多少g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)中,不屬于置換反應(yīng)的是_________

A.Cl2+2NaBr===2NaCl+Br2

B.CuO+COCO2+Cu

C.Zn+CuSO4===ZnSO4+Cu

D.____________________________

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【題目】如圖是某校學(xué)生分小組在實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)A裝置中使用儀器a應(yīng)注意的事項是______________________;裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是____________________。

(2)小柯組同學(xué)觀察到裝置D中下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,他認(rèn)為不足以說明二氧化碳的密度比空氣大,為什么?__________________________________________。

(3)小宇組同學(xué)觀察到D裝置中只有下層蠟燭熄滅了,請分析可能的原因:______________________(寫出一點)

(4)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從________(選填“c“d”)通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宇宙飛船內(nèi),用含氫氧化鋰的過濾網(wǎng)除去宇航員呼出的二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2LiOH+CO2Li2CO3+X。則X的化學(xué)式為

A. H2 B. H2O C. O2 D. H2O2

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【題目】下列關(guān)于原子的敘述正確的是( )

A. 原子是不能再分的粒子

B. 一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的

C. 一切原子的原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成

D. 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)必等于核外電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:

試回答:

1B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是 g.放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是

2D操作應(yīng)選用 mL的量筒(從10mL、100mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的 處保持水平.

3E操作的作用是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中,分別盛有空氣、氮氣和氧氣,用一根燃著的木條分別插入瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,則瓶中所盛氣體依次是( )

A. 氧氣、氮氣、空氣 B. 氮氣、氧氣、空氣

C. 空氣、氧氣、氮氣 D. 氮氣、空氣、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】英國科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭燃燒所涉及的知識進(jìn)行了全面的介紹。生成蠟燭的原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物,現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究!咎岢鰡栴}】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?

(1)【假設(shè)與猜想】主要原料為有機物,猜想:①一定有________元素;②可能還有氫元素和氧元素。

(2)【實驗設(shè)計】根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實驗方案。①如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片,一會兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠。

②如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有________的燒杯,觀察現(xiàn)象。

(3)【證據(jù)與結(jié)論】實驗①,觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時,說明原料中一定存在(填元素符號)________。實驗②,觀察到燒杯內(nèi)壁附著的________ , 則猜想①成立。

(4)【分析與交流】實驗①和實驗②獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在________元素,因為________。

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