化學(xué)與生活息息相關(guān).回答下列問題:
(1)CO2是引起
 
的主要物質(zhì),可采取以下措施控制CO2的排放量
 
(任寫一條).
(2)盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹,是因為鐵與
 
 
同時接觸會生銹.那么,保護鐵的措施有
 
(任寫一條).
(3)將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,利用了不銹鋼的
 
(填字母).
A.耐腐蝕性  B.延展性   C.導(dǎo)熱性  D.導(dǎo)電性.
考點:二氧化碳對環(huán)境的影響,金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬銹蝕的條件及其防護
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析:根據(jù)引起溫室效應(yīng)的氣體和根據(jù)二氧化碳的來源分析減少的措施分析回答;根據(jù)盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹分析生銹的條件;金屬具有良好的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性等方面的性質(zhì).
解答: 解:(1)引起溫室效應(yīng)的是二氧化碳,為了防止大氣中二氧化碳的含量繼續(xù)增加,可采取的措施是減少使用煤;故答案為:溫室效應(yīng);減少使用煤;
(2)盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹,說明鐵生銹的條件是與水、氧氣接觸;可以在鐵制品表面刷漆;故答案為:水、氧氣;鐵制品表面刷漆
(3)將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,說明不銹鋼具有良好的延展性.故選B
點評:本題主要考查化學(xué)與環(huán)境方面的知識,環(huán)境污染日趨嚴重,要保護環(huán)境,要樹立保護環(huán)境人人有責(zé)的理念.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室模擬煉鐵的實驗裝置.
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱.
 
,②
 

(2)實驗開始時,先要進行的是
 
(填“A”或“B”)
A.加熱B.通一氧化碳
(2)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)B中觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)該裝置的不足之處是
 

(5)利用1000t赤鐵礦(含F(xiàn)e2O380%)可煉得含鐵96%的生鐵多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在生活中發(fā)現(xiàn)這樣一個問題:很多因素都能夠影響白糖在水中溶解的速度.
(1)從你能想到的可能影響白糖在水中溶解速度的因素中,寫出其中兩項,并推測此因素對白糖溶解速度的影響:因素1
 
,影響
 
;因素2
 
,影響
 

(2)從你列出的因素中選出一個,通過實驗驗證你的推測.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)使人理智,化學(xué)使人睿智.下列是中央電視臺《幸運52》節(jié)目中的一道題目,請你根據(jù)下列提示猜測是何種物質(zhì)?在橫線上寫出其化學(xué)式:【H2O、Cu、CaCO3】.
氧化物 生命之源 洗滌劑冰霜雨雪
 
 司目鼎孔雀石濕法冶金金屬導(dǎo)線
 
雞蛋殼《石灰吟》二氧化碳建筑材料
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.
(1)利用如圖所示的裝置可以探究水的組成.通電一段時間后,兩試管上方聚集無色氣體,該反應(yīng)的文字表達式是
 
甲、乙兩種氣體的體積比約為2:1,經(jīng)檢驗,甲氣體是
 
,乙氣體可用
 
進行檢驗.
(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康,生活中可以用
 
檢驗是硬水還是軟水,并可以采用
 
的方法使硬水得到軟化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用玻璃管向盛有紫色石蕊試液的試管吹氣,過了一會再給試管加熱,試管里的溶液顏色的變化情況是(  )
A、紫色----藍色----紅色
B、紅色----紫色---藍色
C、紫色----紅色----紫色
D、藍色-紅色---紫色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中有錯誤的一組是( 。
A、物質(zhì)用途
稀有氣體--焊接金屬的保護氣
乙二醇--汽車水箱防凍液
B、安全常識   
電器著火--用液態(tài)二氧化碳滅火器
煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、嚴禁煙火
C、元素與人體健康   
缺碘--會得甲狀腺疾病
缺鋅--骨質(zhì)疏松,易得佝僂病
D、生活經(jīng)驗   
區(qū)別CO和CO2--澄清石灰水
鑒別氧氣和氮氣--帶火星的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質(zhì)實驗.

【認識儀器】寫出標號儀器的名稱:a
 
;b
 

【溶液配制】用50g30%的H2O2溶液(密度為1.13/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3).溶液配制過程中,除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的
 

A.托盤天平    B.燒杯  C.漏斗    D.量筒    E.膠頭滴管
【氣體制備】用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2.請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由
 
(合理即可),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2,實驗操作為
 

【性質(zhì)實驗】小明用收集好的氧氣,進行了下面的實驗:
把點燃的木條伸入集氣瓶中,實驗現(xiàn)象是
 
;為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒,他把光亮的細鐵絲盤成螺絲狀,
 
,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒.通過實驗得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作,能達到預(yù)期目的是( 。
①用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末
②用容積為10mL的試管盛5mL水在酒精燈上加熱
③給物體加熱時,用酒精燈的內(nèi)焰加熱快
④用10mL量筒量取8.2mL水.
A、只有①④B、①②④
C、①③④D、只有②③

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