6．近年來，我國多地霧霾天氣增多，下列不屬于大氣污染物的是（　�。�
A．可吸入顆粒物B．二氧化碳C．二氧化氮D．二氧化硫

分析 根據(jù)常見的空氣污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、可吸入顆粒物（PM2.5）屬于大氣污染物，故選項錯誤．
B、二氧化碳不屬于大氣污染物，故選項正確．
C、二氧化氮屬于大氣污染物，故選項錯誤．
D、二氧化硫?qū)儆诖髿馕廴疚铮蔬x項錯誤．
故選B

點評 本題難度不大，了解常見的大氣污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．某學(xué)生用量筒量取液體，將量筒平放，俯視讀值，讀數(shù)為30mL；倒出部分液體后，仰視讀值，讀數(shù)為15mL．該學(xué)生實際倒出液體的體積為（　�。�
A．25 mLB．小于15mLC．等于15mLD．大于15mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．我國海岸線長達(dá)3.2萬千米，海洋專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)幅員遼闊，海洋資源豐富，開發(fā)的前景十分遠(yuǎn)大． 
（1）我國海鹽年產(chǎn)量3千多萬噸，居世界第一位，目前從海水中提取實驗的方法主要為鹽田法”，生產(chǎn)流程如下：
在蒸發(fā)池中促進(jìn)水分蒸發(fā)，主要是利用了下列各項中的④（填選項序號）
①潮汐能②生物能③電能④太陽能⑤化學(xué)能
（2）金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國防工業(yè)，從鹵水中提取鎂的過程如圖所示：

在上述轉(zhuǎn)化過程中，①處發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)．（填“中和”或“復(fù)分解”或“化合”或“分解”）
（3）海水中除了蘊(yùn)含大量的鈉元素和鎂元素外，還含有大量的鉀元素．KC1和KNO3的溶解度曲線如圖所示，試回答下列問題：
①t1℃時，KC1飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”或“小于”或“等于”）；
②已知20℃時，KNO3的溶解度為31.6g；80℃時，KNO3的溶解度為169g，在20℃時，向盛有200g水的燒杯中加入80gKNO3，充分溶解，得到該溫度時KNO3的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
③若KNO3固體中混有少量雜質(zhì)為固體，則分離除去KC1的方法是冷卻熱飽和溶液（或“降溫結(jié)晶”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．觀察如表，將你能得到的不同類型的結(jié)論填在橫線上．（最少四點）
原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)相對原子質(zhì)量
氫1011
氯17181735
碳68614
氧88816
鈉11121123
（1）不同原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，（2）在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，（3）相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，（4）有的原子不含有中子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，注明類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）
①燃燒時火星四謝，生成黑色固體鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；化合反應(yīng)
②氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖為粗鹽的提純過程，

（1）海水屬于混合物（純凈物或混合物）
（2）其中操作（1）、（3）依次為溶解、蒸發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如圖是某原的配料標(biāo)簽，請根據(jù)標(biāo)簽中的內(nèi)容，用正確的化學(xué)用語填空
（1）偏硅酸中硅元素化合價為+4價H2$\stackrel{+4}{Si}$O3
（2）鈉離子和氯離子形成的化合物NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．用如圖所示裝置驗證二氧化碳的某一條化學(xué)性質(zhì)，下列說法錯誤的是（　　）
A．該實驗?zāi)康氖菫榱蓑炞C二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)
B．振蕩后，乙瓶癟得更厲害
C．僅用乙瓶無法證明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)
D．該實驗也可證明二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．將鐵片插入硫酸銅溶液中，鐵片表面有紅色物質(zhì)生成，同時有氣泡冒出．

【提出問題】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)為什么會有氣體放出呢？該氣體的成分是什么呢？
【作出猜想】該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種，提出該猜想的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
【查閱資料】（1）SO2有刺激性氣味，有毒，能使酸性高錳酸鉀溶液褪色；（2）濃硫酸有吸水性可做干燥劑．
【實驗方案】陳兵將帶火星的木條伸到試管中，木條未復(fù)燃，該氣體不是氧氣．該結(jié)論是否嚴(yán)密？理由是①當(dāng)氧氣中水蒸氣含量較高時不能使木條復(fù)燃．科學(xué)的實驗排除了氧氣．
陳兵用如圖裝置先排除SO2再驗證H2，裝置的連接順序是②ACB，B裝置中的現(xiàn)象是③黑色粉末逐漸變紅色，玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，化學(xué)方程式為④H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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