1．某石灰石中（主要成分是CaCO3）中含CaCO380%，該石灰石樣品中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

分析 根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：某石灰石中（主要成分是CaCO3）中含CaCO380%，該石灰石樣品中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%×$\frac{40}{40+12+16×3}×$100%=32%．
答：該石灰石樣品中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．固體藥品一般存放在廣口瓶中，液體藥品一般存放在細(xì)口瓶中；取用藥品時(shí)未指明用量時(shí)液體藥品一般取1-2mL，固體藥品一般只蓋住試管底部；給試管中的固體藥品加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜；給試管中的液體藥品加熱時(shí)液體的體積不得超過試管容積的三分之一；加熱藥品時(shí)要用酒精燈的外焰，熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．我們生活的物質(zhì)世界，在不斷地變化．以下不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．菜刀生銹B．大米釀酒C．食物腐爛D．氧氣液化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)要求填空，其中①～③寫儀器名稱

①可作少量物質(zhì)反應(yīng)的容器，并可直接加熱的是試管；
②吸取和滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管；
③排水法收集氣體時(shí)用來盛放大量水的儀器是水槽；
④儀器B使用后平放或倒置，可能引起的后果是腐蝕膠帽；
⑤儀器E加熱時(shí)外壁有水珠，可能引起的后果是試管炸裂；
⑥小明用儀器D準(zhǔn)確量取了20mL水，倒出部分水后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為11mL，則實(shí)際倒出的水為大于（選填“等于”、“小于”或“大于”）9mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．寫出下列符號(hào)的意義
（1）O：氧元素；1個(gè)氧原子
（2）2O：2個(gè)氧原子
（3）O2：氧氣等
（4）2O2：2個(gè)氧分子
（5）2O2-：2個(gè)氧離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．
①寫出儀器A的名稱：分液漏斗．
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和H2O2（填化學(xué)式），Mn02固體在該反應(yīng)中起催化作用．
③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法法收集氧氣．
④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置氣密性．
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出02；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
取一定質(zhì)量的Mn02，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得Mn02的質(zhì)量不變．則猜想I錯(cuò)誤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并按要求回答問題：
（1）鎂帶在空氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂，石棉網(wǎng)在該實(shí)驗(yàn)中的作用承接生成物氧化鎂．
（2）細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑．
（4）存放在試劑瓶內(nèi)的石灰水表面常形成一層“白膜”氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水．
（5）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（6）銅綠與稀鹽酸反應(yīng)堿式碳酸銅+稀鹽酸→氯化銅+水+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．法國化學(xué)家拉瓦錫用定量實(shí)驗(yàn)的方法得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）寫出以高錳酸鉀為原料制氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（填字母），該裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜，原因是防止冷凝水回流，使試管炸裂應(yīng)選用的收集裝置是D或E（填字母），若選用排氣法收集氧氣時(shí)應(yīng)如何驗(yàn)滿用帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；
（4）如圖2所示的裝置，有多種功能，下列關(guān)于該裝置用途的說法正確的是D
A．用排水法收集難溶于水的氣體，瓶中裝滿水，氣體從a管進(jìn)入
B．用于病人輸氧時(shí)，瓶中裝部分水，b管連接供氧鋼瓶
C．測量難溶于水的氣體體積時(shí)，瓶中裝滿水，氣體從a管進(jìn)入，b管連接量筒
D．用排空氣法收集密度小于空氣的氣體時(shí)，氣體從b管進(jìn)入．

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