15．某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了一系列實驗方案．其中能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用50 ml的量筒量取8.0ml水B．用向上排空氣法收集氫氣C．用燃著的木條伸入集氣瓶中檢驗瓶中的氣體是否為CO2D．用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否集滿

分析 A、根據(jù)量筒量程的選取方法考慮；
B、根據(jù)氫氣的密度小于空氣的密度考慮；
C、根據(jù)能使燃著的木條熄滅的不一定是二氧化碳考慮；
D、根據(jù)氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃考慮．

解答 解：A、在量取水時，應(yīng)選擇稍大于所要量取水體積的量筒，一次性量取，所以用1OmL的量筒量取9．OmL水，故A錯誤；
B、氫氣的密度小于空氣的密度，所以用向下排空氣法收集氫氣，故B錯誤；
C、能使燃著的木條熄滅的不一定是二氧化碳，例如氮氣也能使燃著的木條熄滅，故C錯誤；
D、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以可用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否集滿，故D正確；
故選D．

點評 化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列日常生活中的物質(zhì)，屬于有機合成材料的是（　�。�
A．鐵鍋B．陶瓷碗C．橡膠手套D．不銹鋼菜刀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)化學(xué)變化的說法正確的是（　�。�
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D．潮濕的衣服被曬干了是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．為測定某未知濃度的氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取某稀硫酸溶液40g，逐滴加入氫氧化鋇溶液60g，同時用pH計測定并記錄反應(yīng)過程中混合溶液pH變化情況（如圖所示）．滴加完畢后過濾得濾液95.34g．請求出氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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10．“食品安全常抓不懈”某特味餛飩店因違法添加“硼砂”被我工商食監(jiān)局依法查處．硼砂是一種無色晶體，能增強肉食口感品質(zhì)，但對人體危害很大，其主要成分Na2B4O7，其中硼的化合價是（　�。�
A．+4B．+3C．+2D．+1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．生活中常用的物質(zhì)加入于水，可能得到溶液的是（　�。�
A．植物油B．味精C．面粉D．牛奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是實驗室制取和收集氣體常用的裝置

①實驗室制取O2和CO2能共用的發(fā)生裝置是B．
②用上述①中裝置制O2的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③若用F裝置收集CO2，氣體應(yīng)該從a進．（填a或b）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．A-G是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)．
圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．已知：F通�？捎脴I(yè)改良酸性土壤，D為生活中最常見的液體，B、C、G常溫下為氣體，且G是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，實驗室可用E來制�。�
（1）寫出化學(xué)式：AH2O2、FCa（OH）2；
（2）A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2；
（4）實驗室用E制取G的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（5）圖中涉及C物質(zhì)的反應(yīng)中，未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在當今世界，能源的發(fā)展，能源和環(huán)境，是全世界、全人類共同關(guān)心的問題，也是我國社會經(jīng)濟發(fā)展的重要問題．下列說法正確的是（　　）
A．太陽能應(yīng)用廣泛，不屬于新能源
B．化石燃料是不可再生能源
C．隨意排放生活廢水不會造成水體污染
D．大量使用天然氣作燃料符合“低碳生活”的理念

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同步練習(xí)冊答案