【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.回答下列問題:
(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母).
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對原子質(zhì)量不同
(2)1869年, (填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表.
A.張青蓮 B.門捷列夫 C.拉瓦錫
(3)元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如圖所示,下列說法正確的是 (填字母).
A.氟屬于金屬元素 B.氟的原子序數(shù)是9 C.氟的相對原子質(zhì)量是19.00g
(4)氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得到”或“失去”)電子,由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為 .
【答案】(1)A;(2)B;(3)B;(4)得到;NaF.
【解析】(1)不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;
(2)1869年發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的是門捷列夫;
(3)元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如圖所示,由此可知,氟是氣態(tài)非金屬元素;氟的原子序數(shù)是9;氟的相對原子質(zhì)量是19.00;
(4)氟原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層有7個電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子,化合價為﹣1價,鈉元素化合價為+1價,由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式 NaF.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4.為了測定鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分數(shù),興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗,請你參與過程分析.
[資料1]堿石灰既能吸收水又能吸收二氧化碳;濃硫酸可以吸收水蒸氣;
[資料2]實驗室常用氫氧化鈉溶液來除去CO2 反應(yīng)生成碳酸鈉和水;用澄清的石灰水
來檢驗CO2氣體;
[資料3]草酸晶體(H2C2O43H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:
H2C2O43H2OCO2↑+CO↑+4H2O
(1)下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是 (填字母編號).
【問題討論】用下圖所示裝置進行實驗:
(2)實驗前應(yīng)先 .
(3)進入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A、C中的試劑依次是 、 (填字母編號).
a.濃硫酸 b.澄清的石灰水 c.氫氧化鈉溶液
(4)寫出A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 .
(5)B裝置的作用是 .
(6)對D裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其作用分別是:
①加熱前 . ②停止加熱后 .
(7)寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式 .
【數(shù)據(jù)分析與計算】
[資料4]鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù):
鐵的氧化物 FeO Fe2O3 Fe3O4
鐵的質(zhì)量分數(shù) 77.8% 70.0% 72.4%
(8)稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進行實驗,測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù).
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g,則 <m< .
②實驗前后稱得E裝置增重6.6g,則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)是 .
【實驗評價】
反思1:本實驗中如果缺少C裝置(不考慮其它因素),則測得樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)會 (填“偏小”、“不變”或“偏大”).
反思2:請指出【問題討論】中實驗裝置的一個明顯缺陷 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從下列物質(zhì)中選擇填空(填字母編號):
A.金剛石 B.碳酸鉀 C.二氧化硫 D.葡萄糖
(1)能形成酸雨的是 ;
(2)草木灰的主要成分是 ;
(3)“低血糖”的糖是 ;
(4)自然界中最堅硬的物質(zhì)是 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在運動條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示,下列說法中不正確的是
A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C. 該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5
D. 該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了探究物質(zhì)的性質(zhì),以氧氣為例,做了如下實驗:如圖所示,先收集了兩瓶氧氣后正放在桌上,蓋好玻璃片,然后用帶火星的木條插入A集氣瓶中,在B瓶中放入一只昆蟲.請回答下列問題.
(1)觀察到的實驗現(xiàn)象:
A瓶 ;
B瓶 ;
(2)探究得出氧氣的部分性質(zhì):
物理性質(zhì) ;
化學(xué)性質(zhì) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.建造上海世博會的中國館﹣﹣“東方之冠”的核心筒就是用四根巨型鋼筋混凝土制成的,其中用了大量的鋼鐵.
(1)鋼鐵屬于 (填“純凈物”或“混合物”);
(2)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵Fe2O3)、空氣等為主要原料煉鐵,請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和 共同作用的結(jié)果.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
“瘋狂”的星球
金星是太陽系中八大行星之一,中國古代稱之為長庚、啟明、太白金星。金星地表大氣壓約是地球的90倍,大氣成分主要由二氧化碳組成,約占96%,因此它的地表具有強烈的溫室效應(yīng),在近赤道的低地,溫度可高達500°C。
在高度50至70公里的金星上空,懸浮著濃密的厚云,把大氣分割為上下兩層。你知道嗎?地球云層的主要成分是水(水的液滴),而金星云層的主要成分是硫酸(硫酸的液滴),其中還摻雜著硫的粒子,所以呈現(xiàn)黃色。H2SO4的生成主要源于太陽光中波長短于160nm的紫外光對CO2的光解,使其變?yōu)镃O和原子氧,原子氧非;顫,能與SO2反應(yīng)變?yōu)镾O3,SO3與水反應(yīng)變?yōu)镠2SO4,在金星,下的雨真是名副其實的酸雨。金星里,H2SO4的形成過程是不斷循環(huán)的,H2SO4從大氣較高較冷的區(qū)域降至較低較熱的區(qū)域,當(dāng)溫度達到300℃時,H2SO4開始分解為SO3和水,SO3再分解為SO2和原子氧,原子氧接著與CO反應(yīng)變?yōu)镃O2。SO2與水會上升到上層,重新反應(yīng)又釋放出H2SO4。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。
(1)金星地表具有強烈的溫室效應(yīng)是因為____________。
(2)原子氧的符號為____________。
(3)硫酸分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(4)在硫酸循環(huán)的過程中,下列說法正確的是____________(填字母序號)。
A. CO2光解變?yōu)镃O和原子氧的變化為化學(xué)變化
B. SO3與水反應(yīng)變?yōu)镠2SO4為化合反應(yīng)
C. CO變?yōu)镃O2的過程中原子氧是催化劑
(5)金星被稱為“瘋狂”星球的原因是____________。
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