6.如圖表示的是地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).請根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)圖中表示出的金屬元素有6種;
(2)地殼中氫元素的含量為0.76%;
(3)地殼中含量最多四種元素分別是(用元素符號回答)O,Si,Al,F(xiàn)e.

分析 根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類,通過歸納,金屬元素名稱一般有“金”字旁;固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁;氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭,地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的圖表分別查出各元素的含量即可.

解答 解:(1)根據(jù)金屬元素的書寫除汞外,都有金字旁,故圖中表示出的金屬元素有6種.故填:6;
(2)地殼中氫元素的含量為0.76%,故填:0.76%;
(3)地殼中含量最多四種元素分別是O,Si,Al,F(xiàn)e,故填:O,Si,Al,F(xiàn)e.

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類的方法和利用圖表查找解題的信息的解題能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué),其核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染,你認(rèn)為綠色化學(xué)應(yīng)該有的主要特點(diǎn)是( 。
①充分利用能源和資源,采用無毒、無害的原料 ②在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng),以減少廢物向環(huán)境排放③生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好產(chǎn)品.
A.①②③B..②③C..①③D..①②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖表示一瓶硫酸鐵溶液,請用正確的化學(xué)用語填空:
(1)寫出硫酸鐵溶液中大量存在的陽離子的符號Fe3+
(2)寫出如圖標(biāo)簽的橫線上硫酸鐵的化學(xué)式Fe2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.今年霧霾天氣一度籠罩我國中東部大部分地區(qū),多地PM2.5指數(shù)直逼最大值.下列行為不利于霧霾天氣治理的是( 。
A.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制B.植樹造林
C.就地焚燒大量農(nóng)作物秸稈D.多騎自行車,少開汽車

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.填寫化學(xué)之最
空氣中含量最高的物質(zhì)氮?dú)?nbsp;   
人體中含量最高的金屬元素鈣
相對分子質(zhì)量最小的氧化物分子水分子   
自然界中存在的最硬的物質(zhì)金剛石
相對分子質(zhì)量最小的分子氫分子    
導(dǎo)電性最強(qiáng)的金屬銀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)在變化中表現(xiàn)出的性質(zhì),屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.氫氣的可燃性B.活性炭的吸附性
C.一氧化碳的還原性D.氧氣的氧化性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),B用于改良酸性土壤,H是石灰石的主要成分.
(1)B的化學(xué)式為Ca(OH)2
(2)C通電的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,其反應(yīng)基本類型屬于分解反應(yīng).
(3)B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.在點(diǎn)燃條件下,4.4gC3H8與12.8g氧氣恰好完全反應(yīng),生成7.2g水、4.4g二氧化碳和a g X.則X的化學(xué)式為CO;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H8+4O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+4H2O+2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.為了探究CO2的化學(xué)性質(zhì),小蘭同學(xué)將一個(gè)裝滿CO2的集氣瓶倒立在盛有某液體的水槽中,如圖1所示.

(1)當(dāng)水槽中盛水時(shí),振蕩集氣瓶,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是水槽中的水被外界大氣壓強(qiáng)壓入集氣瓶;
(2)小蘭將水槽中的水換成澄清石灰水時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)為了證明CO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),小蘭用石蕊紙花再次進(jìn)行如圖2所示的驗(yàn)證:
步驟 I的目的是驗(yàn)證酸能使紫色石蕊溶液變紅;小月認(rèn)為還要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能達(dá)到目的,小月增加的實(shí)驗(yàn)是Ⅱ向石蕊紙花噴水不能使石蕊溶液染成紫色的紙花變色;步驟 IV的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是使石蕊溶液染成紫色的紙花變紅色;本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是對比.
(4)兩人將步驟 I和步驟 IV獲得的石蕊紙花分別用電吹風(fēng)吹干,發(fā)現(xiàn)只有步驟 IV中的紙花還原成紫色,由此能獲得的結(jié)論是酸能使紫色石蕊溶液變紅,CO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成碳酸,碳酸不穩(wěn)定,易發(fā)生分解.在現(xiàn)實(shí)生活中,也有利用該化學(xué)反應(yīng)原理的現(xiàn)象,它是碳酸飲料.

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