A. | 加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制 | B. | 植樹造林 | ||
C. | 就地焚燒大量農(nóng)作物秸稈 | D. | 多騎自行車,少開汽車 |
分析 PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,根據(jù)PM2.5的來源進(jìn)行分析判斷所采取的措施是否合理.
解答 解:A、加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制,可以減少PM2.5的排放,有利于霧霾天氣治理,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、植樹造林,能減少空氣中的PM2.5的含量,有利于霧霾天氣治理,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、焚燒大量農(nóng)作物秸稈,會(huì)產(chǎn)生大量微小顆粒物,增加了空氣中PM2.5的含量,不利于霧霾天氣治理,故選項(xiàng)正確.
D、多騎自行車,少開汽車,能減少化石燃料的使用,可以減少PM2.5的排放,有利于霧霾天氣治理,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對(duì)PM2.5的治理起作用是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用觀察顏色的方法區(qū)分CO和CO2 | B. | 用MnO2粉末區(qū)分稀的雙氧水與水 | ||
C. | 用稀硫酸區(qū)分真黃金與假黃金(黃銅) | D. | 用二氧化碳區(qū)分澄清石灰水與鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實(shí) 驗(yàn) 數(shù) 據(jù) | 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 | 石灰石樣品 的質(zhì)量 | 燒杯和其中混 合物的質(zhì)量 |
155g | 25g | 171.2g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù)和中子數(shù) | B. | 質(zhì)子數(shù)和電子數(shù) | C. | 中子數(shù)和電子數(shù) | D. | 質(zhì)子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 32% | B. | 22.65% | C. | 19.56% | D. | 2.14% |
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