利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，解答生活中常見的一些問題．
（1）為保證人身安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須做
 
試驗(yàn)．
（2）為防止照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉起來），目的是隔絕
 
．
（3）2005年我省哈爾濱市發(fā)生嚴(yán)重的水污染事件，有關(guān)部門利用大量活性炭使水質(zhì)凈化，這是利用了活性炭的
 
性．
考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁．進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須做燈火實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槎趸疾荒芄┙o呼吸；為防止照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉起來），目的是隔絕氧氣，因?yàn)檠鯕饩哂醒趸�；活性炭具有吸附性，能吸附一些染料、色素、異味等，具有凈水作用�?/div>
解答：解：（1）進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須做燈火實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槎趸疾荒芄┙o呼吸；故答案為：燈火
（2）為防止照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉起來），目的是隔絕氧氣，因?yàn)檠鯕饩哂醒趸裕还蚀鸢笧椋貉鯕?br />（3）活性炭具有吸附性，能吸附一些染料、色素、異味等，具有凈水作用；故答案為：吸附
點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查了二氧化碳的性質(zhì)、氧氣的性質(zhì)、活性炭的吸附性等，二氧化碳與人類生活密切相關(guān)，在自然界中實(shí)現(xiàn)了碳循環(huán)．也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念．本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究：
【提出假設(shè)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)一，實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示；乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)二，實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
丙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)三如圖C所示，在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．

（1）圖C所示的實(shí)驗(yàn)中，停止加熱后冷卻，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
甲同學(xué)認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；乙、丙同學(xué)認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
（2）你認(rèn)為
 
的結(jié)論不正確，請你談?wù)剬?dǎo)致結(jié)論錯(cuò)誤的原因：
 
，
 
．
（3）你認(rèn)為
 
的結(jié)論正確，請從原予的角度分析質(zhì)量守恒的原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示．
亞鐵離子
 
；碳酸鈉
 
；氧化鎂中鎂的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖
可知該原子的核電荷數(shù)為
 

核外有
 
個(gè)電子層
最外層上有
 
個(gè)電子
在化學(xué)反應(yīng)中，這種原子容易
 
電子（填“得到”或“失去”）
該元素屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別下列各組物質(zhì)的方法中，正確的是
 
 選項(xiàng) 被鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
 A 冰和干冰 室溫（20℃）放置，過一段時(shí)間觀察是否有液體殘留
 B 一氧化碳和二氧化碳 把一只小白鼠放入其中，看能否存活
 C 木炭和四氧化三鐵 觀察其顏色是否為黑色
 D 氧氣和二氧化碳
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

判斷下列符號中數(shù)字“2”所表示的意義：
A．Ca2+    B．NO2       C.2NO
（1）表示分子個(gè)數(shù)的是：
 
；（2）表示1個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號或化學(xué)名稱完成填空
兩個(gè)氧原子
 
；三個(gè)氮分子
 
；兩個(gè)鈣離子
 
；鐵屑：
 
；H表示
 
；O2表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們生活中遇到的很多現(xiàn)象都可以用理化知識(shí)進(jìn)行解釋，下面各選項(xiàng)是用理化知識(shí)對廚房里發(fā)生現(xiàn)象的解釋，其中不正確的是（　�。�
A、炒菜時(shí)滿屋飄香是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B、炒菜比腌菜咸的快是因?yàn)闇囟仍礁邤U(kuò)散越快
C、用高壓鍋燉肉熟得快，是因?yàn)闅鈮涸礁咚姆悬c(diǎn)越高
D、水燒開后容易把壺蓋沖起，原因是溫度升高，分子體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法正確的是（　�。�
A、發(fā)現(xiàn)廚房煤氣泄露，可立即打開排氣扇電源開關(guān)
B、點(diǎn)燃CO前不需要檢驗(yàn)純度
C、為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥
D、不隨意丟棄廢棄廢電池

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