鑒別下列各組物質(zhì)的方法中,正確的是
 
 選項(xiàng) 被鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
 A 冰和干冰 室溫(20℃)放置,過(guò)一段時(shí)間觀察是否有液體殘留
 B 一氧化碳和二氧化碳 把一只小白鼠放入其中,看能否存活
 C 木炭和四氧化三鐵 觀察其顏色是否為黑色
 D 氧氣和二氧化碳
 
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專(zhuān)題:物質(zhì)的鑒別題
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行鑒別:
A、考慮冰在室溫時(shí)能變?yōu)橐簯B(tài)的水,干冰升華變?yōu)槎趸細(xì)怏w:
B、考慮一氧化碳有毒,二氧化碳不支持呼吸;
C、考慮木炭能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,四氧化三鐵在空氣中加熱無(wú)現(xiàn)象;
D、根據(jù)氧氣具有助燃性,二氧化碳一般不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì),可用燃著的木條進(jìn)行鑒別.
解答:解:
A、冰在室溫時(shí)能變?yōu)橐簯B(tài)的水,干冰升華變?yōu)槎趸細(xì)怏w,無(wú)液體殘留,采用室溫放置的方法可以鑒別,故A正確;
B、一氧化碳有毒,二氧化碳不支持呼吸,把一只小白鼠放入其中,都不能存活,無(wú)法鑒別,故B不正確;
C、木炭能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,質(zhì)量減少,四氧化三鐵在空氣中加熱無(wú)現(xiàn)象,采用加熱的方法可以鑒別,故C正確;
故選:B.
補(bǔ)充D、因?yàn)檠鯕饩哂兄夹,二氧化碳一般不燃燒也不支持燃燒,故要鑒別氧氣、二氧化碳,可以將燃著的木條分別伸入兩種氣體中,木條熄滅的是二氧化碳,燃燒更旺的是氧氣.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)武漢市農(nóng)業(yè)局介紹,今年1月至2月初,武漢市農(nóng)檢中心對(duì)白沙洲農(nóng)副產(chǎn)品大市場(chǎng)等處銷(xiāo)售的豇豆進(jìn)行多次抽樣監(jiān)測(cè),均發(fā)現(xiàn)含有禁用農(nóng)藥水胺硫磷.經(jīng)追溯,超標(biāo)樣本均來(lái)自海南省某兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn).該局向海南省農(nóng)業(yè)廳發(fā)出協(xié)查函,自函告之日起,三個(gè)月內(nèi)禁止海南生產(chǎn)的豇豆進(jìn)入武漢市場(chǎng).
水胺硫磷純品為無(wú)色鱗片狀結(jié)晶,能溶于乙醚、苯、丙酮和乙酸乙酯,不溶于水,水胺硫磷的化學(xué)式為:C11H16NO4PS,相對(duì)分子質(zhì)量:289.3.
回答:(1)水胺硫磷由幾種元素組成?一個(gè)水胺硫磷分子中共有幾個(gè)原子?
(2)求水胺硫磷中氧、磷、硫的元素質(zhì)量比.
(3)計(jì)算水胺硫磷中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加熱暗紫色固體A制得無(wú)色氣體B;B能使帶火星的木條復(fù)燃;把一種銀白色金屬固體C放在無(wú)色氣體B中劇烈燃燒,火星四射生成黑色固體.
寫(xiě)名稱(chēng):A
 
,B
 
,C
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

可用于人工降雨的物質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬銅和濃硝酸、稀硝酸反應(yīng)的方程式如下:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O   (NO、NO2氣體都是空氣的污染物)3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O   (NO極易與O2化合生成NO2
工業(yè)上常用銅屑為原料制取硝酸銅,在實(shí)際生產(chǎn)中,需把濃硝酸用水稀釋?zhuān)嚮卮穑?br />(1)為什么用稀硝酸而不用濃硝酸:
 

(2)從經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)保角度考慮、設(shè)計(jì)制取硝酸銅的最適宜方法:某同學(xué)設(shè)想:先將銅屑
 
轉(zhuǎn)化為黑色固體,再用
 
溶解;有關(guān)化學(xué)方程式為:
 
,
 
.你認(rèn)為他這種做法是否可以(簡(jiǎn)述理由)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí),解答生活中常見(jiàn)的一些問(wèn)題.
(1)為保證人身安全,進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,必須做
 
試驗(yàn).
(2)為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉起來(lái)),目的是隔絕
 

(3)2005年我省哈爾濱市發(fā)生嚴(yán)重的水污染事件,有關(guān)部門(mén)利用大量活性炭使水質(zhì)凈化,這是利用了活性炭的
 
性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

無(wú)色氣體A的密度比空氣大,不能燃燒,A溶于水生成B,B能使紫色的石蕊試液變紅,B很不穩(wěn)定,很容易分解成A和C;A與熾熱的黑色固體D反應(yīng),可生成無(wú)色氣體E;E燃燒時(shí)火焰為藍(lán)色,燃燒后生成A.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),判斷下列物質(zhì)的化學(xué)式為:A:
 
B:
 
C:
 
D:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

填入相應(yīng)的物質(zhì)名稱(chēng)、化學(xué)式或類(lèi)別(類(lèi)別指單指、化合物或氧化物):
物質(zhì)名稱(chēng)二氧化硅
 
氫氧化鉀
 
硫化鈉
化學(xué)式
 
FeO
 
Na2CO3
 
類(lèi)別
 
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中蘊(yùn)含著許多科學(xué)知識(shí),以下說(shuō)法中不科學(xué)的是( 。
A、酸雨會(huì)腐蝕建筑物,損害農(nóng)作物和樹(shù)木
B、鈦合金不能作保險(xiǎn)絲,因?yàn)樗埸c(diǎn)較高不能及時(shí)熔斷,起不到保護(hù)電路的作用
C、自行車(chē)生銹后要及時(shí)將銹除去病涂上油,否則生銹速度會(huì)加快
D、熱水瓶瓶塞有時(shí)很難拔出,說(shuō)明分子間有引力

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案