分析 本題反應(yīng)前后總質(zhì)量變小是因?yàn)榛旌衔锏奶妓徕c和鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳,所以二氧化碳的質(zhì)量就是反應(yīng)前后的差值.題目要求計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量和反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),則需要求算的量包括碳酸鈉的質(zhì)量和生成的氯化鈉的質(zhì)量以及原混合物中氯化鈉的質(zhì)量(原混合物中的氯化鈉是通過混合物減去碳酸鈉質(zhì)量求算).
解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成的二氧化碳的質(zhì)量為33.8g+125g-150g=8.8g.
設(shè)生成8.8g二氧化碳需要的碳酸鈉的質(zhì)量為x,同時生成的氯化鈉的質(zhì)量為y.
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106 117 44
x y 8.8g
$\frac{106}{x}$=$\frac{117}{y}$=$\frac{44}{8.8g}$
x=21.2g
y=23.4g
則原混合物中氯化鈉的質(zhì)量為33.8g-21.2g=12.6g
反應(yīng)后溶液中氯化鈉的總質(zhì)量為12.6g+23.4g=36g
則反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{36g}{150g}$×100%=24%
答:(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量21.2g;
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)24%.
點(diǎn)評 化學(xué)方程式計(jì)算時首先要確定多少數(shù)據(jù)需要去求,多個數(shù)據(jù)通過一個方程式計(jì)算的,一次性全部設(shè)出列式計(jì)算出來,不要按照題目給定的順序一步步逐一求算,這樣可以減輕計(jì)算和敘述壓力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 潔凈的空氣、海水 | B. | 水泥砂漿、氮?dú)?/td> | C. | 水、礦泉水 | D. | “雪碧”汽水、紅磷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下鋁表面氧化膜的生成:Al+O2=Al2O3 | |
B. | 銅與稀鹽酸反應(yīng):Cu+2HCl=CuCl2+H2↑ | |
C. | 甲烷(CH4)燃燒:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O | |
D. | 鐵和硫酸銅反應(yīng):2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.性質(zhì)決定用途 | B.性質(zhì)不同的原因 |
金剛石天然最硬:劃玻璃石墨能導(dǎo)電:做電極,電刷活性炭有吸附性:吸附毒氣 | 金剛石與石墨:碳原子排列方式不同CO與CO2;分子構(gòu)成不同 |
C.氣體的比較 | D.問題解決方案 |
氧氣:能使帶火星的木條復(fù)燃 二氧化碳:能使澄清的石灰水變渾濁 一氧化碳:能使人中毒 | 溫室效應(yīng):開發(fā)使用清潔能源 大氣污染:積極植樹造林,種草 CO2中含有少量CO;氣體通入澄清的石灰水 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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