實驗室需收集一瓶約含四分之一空氣的氧氣,下列操作正確的是
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
為測定某鐵粉樣品(含少量木炭粉)中鐵的含量,往盛有219g該鹽酸的燒杯中不斷加入鐵粉樣品,測得生成氫氣質(zhì)量與所加鐵粉樣品質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時,生成氫氣的質(zhì)量為 g.
(2)6g鐵粉樣品中含鐵單質(zhì)的質(zhì)量為 g.
(3)求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程).
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
某同學(xué)用圖所示裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)。已知,氮氣的密度比空氣的;該裝置氣密性良好,錐形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。具體操作有:①從a端通入二氧化碳;②從a端通入氮氣;③從分液漏斗中滴加適量水;④從b端通人二氧化碳;⑤從b端通人氮氣。
下列實驗操作順序最合理的是( )
A.①③④ | B.④②①③ | C.④②③① | D.①⑤③① |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
實驗室制取O2、CO2和氫氣的方法,具有的主要特點是( )
①氣體發(fā)生裝置可能相同 ②氣體收集裝置可能相同
③反應(yīng)類型可能相同 ④可以都不需要催化劑.
A.①④ | B.②③ | C.①③ | D.②④ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩緩?fù)七M活塞時,如果裝置氣密性良好,能觀察到的現(xiàn)象是
A.有液體進入注射器內(nèi) |
B.左側(cè)玻璃管內(nèi)液面上升 |
C.左側(cè)玻璃管口產(chǎn)生氣泡 |
D.左側(cè)玻璃管內(nèi)液面低于試管內(nèi)液面 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱.a(chǎn) _________ ;b _________ .
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ______ ___ ,根據(jù)該變化的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,發(fā)生裝置可選擇圖中 ___(填標(biāo)號,下同),收集裝置選擇_____ ,選擇該收集裝置的原因是 ____ _ ____ 。
用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要放___ __,原因是_ ___。
(3)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣時,二氧化錳做___ ___,反應(yīng)后,二氧化錳的 和 ___不改變,這個化學(xué)反應(yīng)屬于 _ __反應(yīng)(填分解或者化合)。
(4)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ____ _____ .
檢驗二氧化碳用____ ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,
下圖中,用紫色石蕊試液制成的小花噴上水后,放入裝滿二氧化碳的集氣瓶中,紫色小花變?yōu)?u> 色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。
(5)實驗室可以用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)制取氫氣,則可以選擇的發(fā)生裝置為_ __,收集裝置為_ _ _。使用氫氣時要特別注意安全,點燃?xì)錃馇耙?u> ___。
(6)通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí),我們知道,科學(xué)探究是按照①觀察與問題②假設(shè)與預(yù)測③實驗與事實④解釋與結(jié)論⑤反思與評價⑥表達與交流的步驟進行的,在這些環(huán)節(jié)中,_ (填序號)是中心環(huán)節(jié)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列制取和收集氣體的方法正確( 。
A.銅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣 |
B.用向上排空氣法收集氫氣 |
C.用KClO3和MnO2共熱制取O2 |
D.用向下排空氣法收集氧氣 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
如圖是用排空氣法收集氣體的裝置,可用來收集H2、O2、CO2中的
A.H2 | B.H2和CO2 | C.O2和CO2 | D.H2、CO2、O2均可 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com