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【題目】物質變化的奧秘

現(xiàn)有下列變化:鎂加入到氯化銅溶液中;雙氧水中加入二氧化錳;給水通直流電;植物的光合作用;用電熱水壺給水加熱.請回答下列問題:

(1)在上述變化中,寫出屬于置換反應的化學方程式:   ;

(2)在上述變化中,屬于其他形式的能量轉化為化學能的是(填序號)   

(3)現(xiàn)有下列選項:

a.原子的數目;b.元素的種類;c.分子的種類;d.分子的數目;e.元素的化合價.

在變化中,不變的是(填序號)   

【答案】(1)Mg+CuCl2═MgCl2+Cu. (2)③④ (3)ab

【解析】

試題分析:(1)鎂和氯化銅的反應屬于置換反應;雙氧水在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,屬于分解反應;電解水生成氫氣和氧氣,屬于分解反應;用電熱水壺給水加熱,不屬于化學反應.

鎂和氯化銅反應能夠生成氯化鎂和銅,反應的化學方程式為:Mg+CuCl2═MgCl2+Cu.

(2)鎂和氯化銅反應、雙氧水的分解反應,都是化學能與化學能之間的轉化;

電解水的反應,是電能轉化為化學能;

光合作用過程中,是光能轉化為化學能;

用電熱水壺給水加熱的過程中,是電能轉化為內能.

(3)雙氧水在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑,由化學方程式可知,反應前后分子的數目發(fā)生了變化;在雙氧水中,氧元素的化合價是﹣1,而在水中,氧元素的化合價是﹣2,在氧氣中,氧元素的化合價是0,所以元素的化合價發(fā)生了變化;分子的種類也發(fā)生了變化;而原子的數目、元素的種類沒有改變.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】完成下列化學方程式:

(1)細鐵絲在氧氣中燃燒______;

(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物______;

(3)氫氧化鈣和鹽酸反應______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組通過實驗探究分解氯酸鉀制氧氣的反應中二氧化錳的作用,該反應的化學方程式為______________________________。

【設計實驗】用圖1所示裝置進行實驗, 步驟如下:

步驟Ⅰ__________________;

步驟Ⅱ:裝入藥品;

步驟Ⅲ:加熱右側支管,用帶火星的木條在導管口檢驗生成的氣體;

步驟Ⅳ:冷卻后,將裝置傾斜,使左側支管中的藥品進入右側支管,再加熱右側支管,用帶火星的木條在導管口檢驗生成的氣體。

【實驗現(xiàn)象】步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中,一段時間后都能觀察到帶火星的木條復燃,但不同的是_____________。

【交流反思】要想確認分解氯酸鉀制氧氣的反應中二氧化錳是催化劑,還需通過實驗證明二氧化錳的__________________________在反應前后都沒有發(fā)生變化。

【拓展探究】在老師的指導下,該小組同學利用圖2所示裝置繼續(xù)進行深入探究。以氧氣的體積分數為縱坐標,溫度為橫坐標,得到圖3 所示曲線(圖中的“1︰2”、“1︰1”、“2︰1”、“3︰1”、“4︰1”、“5︰1”指氯酸鉀和二氧化錳的質量比)。

【實驗分析】根據圖3,氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質量比變化的大致規(guī)律是__________________;分解氯酸鉀制氧氣的反應中二氧化錳起催化作用,可能是因為二氧化錳能_________________。

【交流應用】將29.4g氯酸鉀和二氧化錳的混合物(氯酸鉀和二氧化錳的質量比為5︰1)加熱至完全反應,剩余固體的質量為___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學進行中和反應實驗:取適量氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴加幾滴紫色石蕊試液,然后逐漸滴入稀硫酸,測得溶液的pH及顏色變化情況如下表。

(1)從表中獲得的信息有:紫色石蕊試液遇堿變藍,遇酸變紅。請再寫出兩點。

________________________________________________________________ 。

________________________________________________________________ 。

(2)當加入7 mL稀硫酸時,溶液中的溶質為________________。

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【題目】化學反應有不同的分類方法,關于下列反應說法正確的是 ( )

(1)2H2O2H2O2

(2)8Al3Fe3O44Al2O39Fe

(3)CH42O2CO22H2O

A. (1)屬于化合反應 B. (2)屬于置換反應

C. (3)屬于復分解反應 D. (3)屬于吸熱反應

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【題目】已知有些晶體按比例含有一定量特殊的水(稱為結晶水),在一定的溫度下可脫去結晶水,為了研究草酸亞鐵晶體的組成,稱取54.0g草酸亞鐵晶體在隔絕空氣條件下加熱,得到剩余固體的質量隨溫度變化曲線如圖所示.已知:溫度t1℃時,草酸亞鐵晶體完全脫去結晶水,并生成草酸亞鐵(FeC2O4)固體;溫度t2℃時,草酸亞鐵完全分解,發(fā)生反應:3FeC2O4Fe3O4+4CO↑+2CO2↑.

(1)根據化學方程式計算草酸亞鐵晶體完全脫去結晶水生成FeC2O4的質量.

(2)求該草酸亞鐵晶體中結晶水的質量.

(3)求該草酸亞鐵晶體中鐵元素的質量分數(精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是( )

A. 紅磷在空氣中不能燃燒

B. 氧氣的化學性質很活潑,在常溫下能與所有物質發(fā)生化學反應

C. 木炭燃燒后生成黑色固體

D. 在過氧化氫溶液的分解反應中,二氧化錳起催化作用

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【題目】據2003年7月13日《金陵晚報》題為《廢棄定影液中淘出銀子》的文章報道,有人利用攝影店廢棄的定影液,每月可回收價值約20萬元的銀.一種回收方法的反應原理是:Fe+2AgNO32Ag+Fe(NO32這個反應屬于(

A.化合反應 B.分解反應 C.置換反應 D.無法確定

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【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題。

(1)寫出指定儀器的名稱:①_______。

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較純凈的氧氣裝置組合是____,符號表達式為_____________,

(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是____________________,如果用A作為發(fā)生裝置,則需改進的是__________________;當選用E裝置收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是_______(填序號)

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

(4)硫化氫(H2S)氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水,實驗室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應制取,實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為_______(填字母編號);如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體,氣體應從______(“a”“b”)端管口通入。

(5)2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調演中,李彬老師設計了氫氧焰的實驗,裝置如下圖所示:

利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是_________,B瓶中產生氫氣,通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量,先后進行如下操作:①關閉K2,打開K1,通入氧氣,將帶火星的木條置于三通管口處,觀察到___________,說明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開,管口處無火焰。

②關閉K1,打開K2,通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰。移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說明氫氣具有可燃性。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1,通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結淪是_______________________________

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