【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）儀器名稱① ，② 。

（2）為探究二氧化碳的性質(zhì)，小雪制取并收集了一瓶二氧化碳?xì)怏w，她選擇的裝置是 （填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是 。

【答案】（1）①鐵架臺(tái)；②長(zhǎng)頸漏斗。（2）BC,CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑，復(fù)分解反應(yīng)。

【解析】（1）由圖可知，儀器①是鐵架臺(tái)；儀器②是長(zhǎng)頸漏斗；（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，用石灰石或大理石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，屬于固液體常溫下的反應(yīng)，故選B作為發(fā)生裝置；二氧化碳的密度比空氣大、易溶于水，故只能用向上排空氣法收集，收集裝置選C；石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的同時(shí)還生成了氯化鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑；該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，屬?gòu)?fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在探究濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱，發(fā)現(xiàn)有剌激性氣味的氣體產(chǎn)生，同時(shí)發(fā)現(xiàn)有白霧，經(jīng)査資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: _______，該興趣小組對(duì)產(chǎn)生的氯化氫(HC1)氣體是否顯酸性進(jìn)行了相關(guān)探究。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色。

【査閱資料】圖2是同學(xué)們査閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性。

【交流反思】

（1） 從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是_______；

（2）小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______；

（3）紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯_______色；

（4）下列實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性的是_______(填字母序號(hào)）。

A．測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電

B．干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中，不反應(yīng)

C．氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體

D．干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應(yīng)

【拓展應(yīng)用】

同學(xué)們?yōu)樘骄糠肿拥倪\(yùn)動(dòng)情況，在玻璃管兩端同時(shí)放人蘸有試劑的棉花，做了如圖3所示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。

① 白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是_______；

② 寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】十三五期間，煙臺(tái)將建設(shè)大型海水淡化廠．綠色生態(tài)、綜合利用海洋資源將是設(shè)計(jì)的重點(diǎn)．如圖是某設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的綜合利用海水的流程圖．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）反滲透膜法與濾紙過(guò)濾法在原理上都是利用混合體系中各物質(zhì)的 不同進(jìn)行分離的方法．

（2）過(guò)程③是氨堿法制純堿的一個(gè)流程，需要向飽和食鹽水中先后加入的兩種物質(zhì)是 （寫(xiě)化學(xué)式）．

（3）過(guò)程④采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法，而不采用冷卻熱飽和溶液方法，原因是 ．

（4）如果要充分利用海邊貝殼資源，過(guò)程⑤生成氫氧化鎂的化學(xué)方程式是 ．

（5）濃海水中Mg2+、SO42﹣、Ca2+，可用離子交換膜直接除去，若用化學(xué)沉淀法依次除去Mg2+、SO42﹣、Ca2+，需要的三種離子分別是 （寫(xiě)離子符號(hào)）．

（6）離子交換膜是對(duì)特定離子的選擇性透過(guò)膜，可以使帶特定電量的離子透過(guò)．過(guò)程②中“某種離子交換膜”選擇透過(guò)的離子特點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．用小蘇打治療胃酸過(guò)多 B．用氫氧化鈉改良酸性土壤

C．用鐵桶長(zhǎng)時(shí)問(wèn)存放硫酸銅溶液 D．用食鹽水除去熱水瓶中的水垢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年4月長(zhǎng)春應(yīng)用化學(xué)研究所提出了一種獨(dú)特的鋰-氮電池(Li-N2)，結(jié)構(gòu)示意圖見(jiàn)下方。該電池由鋰箔作負(fù)極，多孔碳布作正極，玻璃纖維作隔板，可以利用空氣中的氮?dú)�，�?氮電池反應(yīng)方程式：6Li+N2=2Li3N。請(qǐng)回答：

（1）氮?dú)庠诳諝庵械暮考s為_(kāi)____________________。

（2）Li3N中氮元素的化合價(jià)為_(kāi)_______________________。

（3）鋰原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_(kāi)_____________，它在化學(xué)反應(yīng)中易_________(填“得到”或“失去”)電子。

（4）玻璃纖維是玻璃熔融狀態(tài)下抽成絲制得，它屬于_______(填序號(hào))。

A．無(wú)機(jī)非金屬材料 B．金屬材料 C．有機(jī)高分子材料

（5）碳布作為鋰-氮電池的電極，是利用了碳單質(zhì)的_________(填一種物理性質(zhì)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列元素名稱與元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)都正確的是

A．鋅Zn B．硅SI C．氯cl D．貢Hg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】具備基本的實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．聞氣味 B．加固體藥品 C．過(guò)濾 D．加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將60℃飽和的硝酸鉀溶液降溫至20℃，沒(méi)有發(fā)生變化的是

A．溶液的質(zhì)量 B．溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量

C．溶液里溶劑的質(zhì)量 D．溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鹽酸、氫氧化鈉是常見(jiàn)的酸堿。

（1）鹽酸溶液中陽(yáng)離子符號(hào)是 ，氫氧化鈉的俗稱是 （寫(xiě)一種）。

（2）向稀氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液。當(dāng)?shù)稳胂←}酸至完全中和時(shí)，溶液的 顏色變化是 。取少量中和后的溶液加熱蒸干，現(xiàn)象是 。

（3）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，含 HCl7.3g 的稀鹽酸可中和氫氧化鈉的質(zhì)量為多少？

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