(2012?連云港一模)如圖,是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是.
(2)t2℃時30 g a物質(zhì)加入到50 g水中不斷攪拌,能形成80 g溶液嗎?
(填寫“能”或“不能”).
(3)將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是(填寫選項(xiàng)序號).
A.c>a=b          B.a(chǎn)=b>c      C.a(chǎn)>b>c     D.b>a>c.
【答案】分析:(1)溶解度曲線上交點(diǎn)表示此溫度時兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)從圖上看,t2℃時a物質(zhì)的溶解度為50g,據(jù)此可算出50g水中能溶解的a物質(zhì)的質(zhì)量;
(3)從圖上看,c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低,故從t1℃→t2℃,c的溶解度變小,有溶質(zhì)析出,明白此點(diǎn),即可解決此問.
解答:解:(1)P點(diǎn)時,a、c兩物質(zhì)的溶解度曲線相交,表示此溫度時兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)t2℃時a物質(zhì)的溶解度為50g,即100g 水中能溶解50g a物質(zhì),所以50g 水中最多能溶解25g a物質(zhì),所得溶液質(zhì)量為75g,即不能形成80g溶液;
(3)t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度b>a=c,溫度升高到t2℃,a,b的溶解度增大,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,c的溶解度變小,有溶質(zhì)析出,故三種物質(zhì)的溶解度為b>a>c.
故答案為:(1)在t1℃時a、c的溶解度相同;
(2)不能;
(3)D.
點(diǎn)評:本題屬于常規(guī)題,要注意的是(2),計(jì)算溶液質(zhì)量時要考慮溶質(zhì)是否完全溶解;(3)要注意c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?連云港一模)下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?連云港一模)下列物質(zhì)能共存于同一溶液中,且無色透明的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?連云港一模)(一)用數(shù)字和符號表示:
(1)兩個氮分子
2N2
2N2
;(2)五個氬原子
5Ar
5Ar
;
(3)三個銨根離子
3NH4+
3NH4+
;(4)氯化亞鐵中鐵為+2價
+2
Fe
Cl2
+2
Fe
Cl2

(二)生活處處有化學(xué).
(1)鍋里的油著火了,應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火,其原理是
隔絕空氣
隔絕空氣

(2)小明切完西瓜后第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了.菜刀生銹的原因是:
鐵與空氣中的氧氣和水接觸,滿足了鐵生銹的條件
鐵與空氣中的氧氣和水接觸,滿足了鐵生銹的條件
;為了防止這把菜刀生銹,小明應(yīng)采取防銹措施是
保持刀具干燥、涂油等方法能夠防止鐵制品生銹
保持刀具干燥、涂油等方法能夠防止鐵制品生銹
(填一條).
(3)可用廚房中的一種常用物質(zhì)(寫名稱)
醋酸
醋酸
 除去瓶膽內(nèi)壁的水垢.
(4)中考期間,為讓小明精力充沛,媽媽為他精心準(zhǔn)備了午餐:饅頭、清蒸魚、紅燒肉、豆腐湯.這些食物中含有
糖類
糖類
(填一種)等人體所需的營養(yǎng)素.從“科學(xué)膳食”的角度分析,你認(rèn)為這份午餐還需增加的食物有
A
A
(填序號,任選一種).A.涼拌黃瓜    B.煎雞蛋    C.米飯  D.蛋糕.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?連云港一模)在化學(xué)晚會上,小軍同學(xué)表演了一個化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖1所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙.請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應(yīng)過程可用圖2表示.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH3+HCl═NH4Cl
NH3+HCl═NH4Cl
.分析以上微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論是
每個氨分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成
每個氨分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成
.(寫一條)
(2)“煙”是由固體小顆粒形成的,如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是
由于反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,使得瓶內(nèi)氣體體積減小,壓強(qiáng)變小
由于反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,使得瓶內(nèi)氣體體積減小,壓強(qiáng)變小

(3)生成物氯化銨是一種常見的化肥,它屬于化肥中的
肥(填“氮”、“磷”、“鉀”),此化肥不能與堿性肥料混合使用.
(4)侯德榜“聯(lián)合制堿法”中也涉及氯化銨.“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過程用化學(xué)方程式可簡要表示為:
①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3 ②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl         ③2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
該過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是
置換
置換
 反應(yīng);第②步中加入的是磨細(xì)食鹽粉.食鹽磨細(xì)的目的是:
加快反應(yīng)速度,并使食鹽反應(yīng)充分
加快反應(yīng)速度,并使食鹽反應(yīng)充分
.將第②步所得濾液(NH4Cl與剩余NaCl的混合溶液)降溫,NH4Cl晶體大量析出,而NaCl卻仍留在了溶液中.你認(rèn)為NH4Cl先結(jié)晶的原因可能是:
氯化銨溶解度受溫度影響比氯化鈉大
氯化銨溶解度受溫度影響比氯化鈉大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?連云港一模)請你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究.
(一)選擇藥品:小明對三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別 藥  品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
粉末狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
對照實(shí)驗(yàn)①②,是在探究不同的酸因素對制取二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生影響;
對照實(shí)驗(yàn)①③,是在探究
石灰石形狀
石灰石形狀
因素對制取二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生影響;
小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

不選擇第②組藥品的原因是
反應(yīng)后生成硫酸鈣微溶于水,覆蓋在石灰石表面,使反應(yīng)速度減慢并停止
反應(yīng)后生成硫酸鈣微溶于水,覆蓋在石灰石表面,使反應(yīng)速度減慢并停止

(二)選擇裝置:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
、②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)小明選擇氣體發(fā)生和收集的裝置為
B、C
B、C
請?jiān)贏~E中選擇),驗(yàn)滿方法是
C
C

(3)氣體檢驗(yàn):將生成的氣體通入石蕊溶液中,溶液變紅,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
,因此他確定該氣體是二氧化碳.他的檢驗(yàn)方法是否正確?請說明理由
不正確,其他酸性氣體通入石蕊溶液中,溶液也變紅
不正確,其他酸性氣體通入石蕊溶液中,溶液也變紅
.請你寫出檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(4)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖2中選取
(填序號)取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,起到隨開隨關(guān)的作用.

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同步練習(xí)冊答案