防止“溫室效應(yīng)”的有效措施一般是：（1）
 
；（2）
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：如果二氧化碳的量不能保持相對(duì)穩(wěn)定就會(huì)出現(xiàn)溫室效應(yīng)，大量化石燃料的燃燒是二氧化碳的主要來源；自然界中植物的光合作用是消耗二氧化碳合成有機(jī)物釋放氧氣的過程．
解答：解：防止溫室效應(yīng)主要應(yīng)該倡導(dǎo)人們的低碳生活，首先減少化石燃料的使用，其次多種植花草樹木．
故答案為：植樹造林，不濫砍亂伐；減少含碳燃料的使用等．
點(diǎn)評(píng)：大力發(fā)展植樹造林，倡導(dǎo)低碳生活，減少環(huán)境污染是防止溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要措施．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字或符號(hào)填空：
（1）一個(gè)氧分子
 
            （2）二個(gè)鎂原子
 

（3）正二價(jià)的鋅元素
 
        （4）碳酸根離子
 

（5）四個(gè)銨根
 
              （6）硫酸鐵溶液中的溶質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉固體放置在敞口的容器里一段時(shí)間后，總質(zhì)量會(huì)
 
原因是
 
和
 
，有關(guān)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

王剛用托盤天平稱藥品時(shí)，將藥品與砝碼的位置放倒了，待平衡后稱得藥品質(zhì)量為9.5g．則藥品的實(shí)際質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察如圖微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，按要求回答問題：（用序號(hào)填空）

其中屬于原子的是
 
，陰離子有
 
，屬于同種元素的是
 
，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
，化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鈉元素
 
 （2）三個(gè)磷原子
 
（3）2個(gè)鈣離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)，通常加入少量二氧化錳做
 
，在反應(yīng)前后二氧化錳的
 
和
 
都不改變，該反應(yīng)的基本類型是
 
．
（2）現(xiàn)有 ①水  ②鐵  ③高錳酸鉀  ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤湖水 ⑥過氧化氫 六種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號(hào)，下同）
 
，屬于純凈物的有
 
，屬于化合物的有
 
，屬于單質(zhì)的有
 
．
（3）如圖分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是
 
，屬于混合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．（均填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　　）
A、把水倒入盛濃硫酸的量筒里
B、把氫氧化鈉放在天平托盤上的濾紙上稱量
C、氫氣還原氧化銅完畢，先停止通氫氣，再熄滅酒精燈
D、制取氧氣結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

可以一次就將AgNO3、Na2CO3、MgCl2三種物質(zhì)的溶液區(qū)別開來的試劑是（　�。�
A、HNO3
B、HCl
C、NaCl
D、KNO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案