科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室生產(chǎn)作物時，向溫室中施放適量二氧化碳，可獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益，這是因為（　�。�
A．二氧化碳可使害蟲窒息死亡，從而有效地防治植物病蟲害
B．植物的光合作用需要二氧化碳，施放二氧化碳可促進(jìn)植物生長
C．二氧化碳一般不支持燃燒，施放二氧化碳可避免火災(zāi)
D．二氧化碳可產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，使溫室內(nèi)溫度穩(wěn)中有升
A．二氧化碳不供給呼吸，只有當(dāng)二氧化碳達(dá)到一定濃度時才能使害蟲死亡，故錯．
B．植物光合作用需要CO2，增加CO2含量可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量，故對．
C．二氧化碳能滅火，但在溫室中施用的二氧化碳參與了植物的光合作用，不能達(dá)到用來防止火災(zāi)的目的，故錯．
D．二氧化碳含量增多會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，是指大氣能使太陽短波輻射到達(dá)地面，但地表向外放出的長波熱輻射線卻被大氣吸收，使地表與低層大氣溫度增高，而溫室中溫度升高是由于塑料薄膜能讓太陽的光、熱量進(jìn)入，阻止冷空氣進(jìn)入和熱量揮發(fā)，故錯．
故選：B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：多選題

下列說法中正確的是（　�。�
A．長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁附著的白膜可以用鹽酸除去
B．玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴也不成股流下
C．將紫色石蕊試液滴入某無色溶液呈現(xiàn)紅色，該溶液中一定溶有二氧化碳
D．人與動物的呼吸作用是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳；而植物的呼吸作用相反，吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

香煙煙霧中含有CO、CO2等氣體，這2種氣體的共同點是（　�。�
A．都是無色B．都含有氧分子
C．都能燃燒D．都有毒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中，既有可燃性，又有還原性的化合物是（　�。�
A．H2B．CC．COD．O2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于CO2的檢驗、制備和用途能達(dá)到目的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨
B．CO2氣體通入紫色石蕊試液中溶液變?yōu)樗{(lán)色
C．用塊狀石灰石和稀H2SO4迅速制備大量CO2
D．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

生活中處處有化學(xué)．請用下列物質(zhì)的序號填空：
①小蘇打②干冰③活性炭④熟石灰⑤硝酸鉀⑥碳酸鈣
A．常用作人工降雨的是______；B．可用作補鈣劑的是______；
C．常用來改良酸性土壤的堿是______；D．可用作復(fù)合肥的是______；
E．可用于凈化自來水的是______；F．常用作發(fā)酵粉的是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，有這樣一則環(huán)境公益廣告：“在還不太晚的時候就行動”；畫面中綠地上的樹木好似人類的肺葉，但那肺葉卻遭到了破壞．
（1）你看過該廣告后，寫出你的想法感悟：______
（2）請你寫出我們可以采取的對環(huán)境有利的行動（寫兩項）______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所消耗的能量、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳的排放量．其中對我們學(xué)生來說雙面使用紙張就是一種有效方式，請從兩方面說明雙面使用紙張和“低碳生活”的關(guān)系．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

碳還原氧化銅的現(xiàn)象______，反應(yīng)方程式為______，屬______反應(yīng)．此反應(yīng)中______是氧化劑，______具有還原性，______發(fā)生氧化反應(yīng)，______被還原．

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同步練習(xí)冊答案