【題目】收集氣體的常用方法有：①向上排空氣法 ②向下排空氣法③排水法。已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度比空氣小，難溶于水，那么收集氫氣的方法是

A.①② B. ①③ C.②③ D.①

【答案】C

【解析】氣體的收集方法選擇的依據(jù)有兩個(gè)：一個(gè)是氣體的密度，密度比空氣大的用向上排空氣法收集，密度比空氣密度小的用向下排空氣法收集；另一個(gè)是氣體的溶解性，難溶或不易溶液水的氣體可用排水法收集。氫氣的密度比空氣小難溶于水所以即可用向下排空氣法也可用排水法收集，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A、B、C、D屬于種元素的粒子；
（2）A，B，C，D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（填序號(hào)）；
（3）x=；
（4）A與C形成的化合物的化學(xué)式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①；② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為；制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是（填序號(hào)）；該氣體溶于水生成 ， 若想控制反應(yīng)速率，可以將儀器①用代替．
（3）如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來(lái)制取O2 ， 則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）若用A裝置作為高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，有一不足之處，應(yīng)該；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；改進(jìn)后制取氧氣的主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①加熱；②向試管中裝藥品并固定；③檢查裝置氣密性；④用排水法收集氧氣；⑤停止加熱；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 ． （填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下4個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（ ）
A.利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量（打開(kāi)止水夾前）
B.加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀固體
C.木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒
D.甲醛和過(guò)量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①打開(kāi)K1、K2 ， 通入N2 ， 一段時(shí)間后，Ⅰ、Ⅱ試管中均無(wú)明顯現(xiàn)象；②改通入氧氣，Ⅰ中白磷燃燒而Ⅱ中白磷仍無(wú)明顯現(xiàn)象．
（1）實(shí)驗(yàn)②試管Ⅰ中白磷燃燒的化學(xué)方程式為 ．
（2）實(shí)驗(yàn)②觀察到試管Ⅰ、Ⅱ中的現(xiàn)象不同說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是
（3）此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可證明燃燒的另一個(gè)條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于物理變化的是 ( )

A. 磁懸浮列車(chē)中液氮制冷 B. 用75%的酒精溶液殺菌消毒

C. 煤隔絕空氣加熱分解 D. 人畜糞便、植物體漚制有機(jī)肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，用“ ”與“ ”代表A、B兩種元素的原子．下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不發(fā)生變化
C.反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為A2+3B2═2AB3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題． 2016年11月份起我國(guó)多地被霧霾籠罩，成都市達(dá)到重度污染，其中主要污染物PM2.5．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物．霧霾天氣導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多，因?yàn)殪F霾使空氣中增加大量的可吸入顆粒物．
（1）為減少污染、治理霧霾．提高煤的利用率，可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其主要反應(yīng)有： ①2C+O2 2CO ②C+H2O CO+H2③CO+H2O H2+CO2
反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型是；反應(yīng)②和反應(yīng)③中，C和CO均表現(xiàn)出具有性；此外，反應(yīng)②和反應(yīng)③還有的相同點(diǎn)是（填序號(hào)）．
A．都屬于置換反應(yīng)
B．水都發(fā)生了還原反應(yīng)
C．生成物都是可燃性氣體
D．反應(yīng)后碳元素的化合價(jià)都升高
（2）燃料在使用的過(guò)程中的碳循環(huán)示意圖如圖：
①除了燃料燃燒釋放大量CO2外，常見(jiàn)釋放CO2的途徑還有 ， 空氣中的CO2含量增多導(dǎo)致的后果是；
②利用海水進(jìn)行碳儲(chǔ)存，可以緩解空氣中CO2過(guò)多的問(wèn)題，寫(xiě)出海水吸收CO2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：；
③科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2CO2+6X C2H4+4H2O，則X的化學(xué)式為；
④生物燃料（如酒精）可來(lái)源于植物體，寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式：；結(jié)合如圖信息，從碳循環(huán)角度說(shuō)出生物燃料的優(yōu)點(diǎn)有 ． （寫(xiě)出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)量食鹽時(shí)，錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤(pán)里，砝碼放在左盤(pán)里，稱(chēng)得食鹽質(zhì)量為15.5g（1g以下用砝碼）,若按正確的方法稱(chēng)量,食鹽的質(zhì)量應(yīng)為

A．15g B．14.5g C．15.0g D．14.0g

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