4.A、B、C、D為初中化學(xué)常見物質(zhì),且相對分子質(zhì)量依次增大,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中→表示物質(zhì)可以直接轉(zhuǎn)化,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去).請回答下列問題:

(1)若四種物質(zhì)均含同一非金屬元素,A為固體單質(zhì)、B、C為氣體,則B→C的方程式
為2CO+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;若D能使石蕊變紅,則D的化學(xué)式為H2CO3
(2)若四種物質(zhì)均含同一金屬元素,B可用于改良酸性土壤,C、D為同類別物質(zhì),則A→B的方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2;B→D的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

分析 根據(jù)A、B、C、D為初中化學(xué)常見物質(zhì),且相對分子質(zhì)量依次增大,若四種物質(zhì)均含同一非金屬元素,A為固體單質(zhì)、B、C為氣體,所以A是碳,B是一氧化碳,C是二氧化碳,D是碳酸或碳酸鹽,氧氣和碳反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸;若四種物質(zhì)均含同一金屬元素,B可用于改良酸性土壤,所以B是氫氧化鈣,A會轉(zhuǎn)化成B,所以A是氧化鈣,氫氧化鈣會轉(zhuǎn)化成C,C、D為同類別物質(zhì),所以C是碳酸鈣,D是氯化鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可.

解答 解:A、B、C、D為初中化學(xué)常見物質(zhì),且相對分子質(zhì)量依次增大,
(1)若四種物質(zhì)均含同一非金屬元素,A為固體單質(zhì)、B、C為氣體,所以A是碳,B是一氧化碳,C是二氧化碳,D是碳酸或碳酸鹽,氧氣和碳反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以B→C的反應(yīng)是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:2CO+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,若D能使石蕊變紅,則D的化學(xué)式為H2CO3;
(2)若四種物質(zhì)均含同一金屬元素,B可用于改良酸性土壤,所以B是氫氧化鈣,A會轉(zhuǎn)化成B,所以A是氧化鈣,氫氧化鈣會轉(zhuǎn)化成C,C、D為同類別物質(zhì),所以C是碳酸鈣,D是氯化鈣,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以A→B的反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2,B→D的反應(yīng)是氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:(1)2CO+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,H2CO3;
(2)CaO+H2O=Ca(OH)2,復(fù)分解反應(yīng).

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.據(jù)了解,濟南市軌道R1號線全長26.4公里,計劃在2018年年底開通,建成后,由濟南西站到長清直達(dá)只需要8分鐘,屆時輕軌將成為長清交通“主動脈”,輕軌交通又運量大、速度快、耗能低等眾多優(yōu)點,請回答下列問題:
(1)輕軌的建設(shè)離不開大量的鋼材,鋼筋屬于金屬材料(填“復(fù)合”、“有機合成”、“金屬”、“無機非金屬”之一);
(2)鋼鐵制品暴露在空氣中容易生銹,鐵生銹的原因是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果.
(3)我國是世界上最早使用濕法煉銅的國家,其原理是將鐵放入硫酸銅溶液中把銅置換出來,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(4)合金的應(yīng)用是人類社會文明發(fā)展的象征,有下列三種合金:①鐵合金;②鋁合金;③銅合金,其中最先被人類利用的是③(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列化學(xué)知識歸納整理的相關(guān)內(nèi)容中完全正確的一組是( 。
A.?dāng)?shù)軸表示B.化學(xué)巨匠及杰出貢獻(xiàn)
①張青蓮--測量相對原子質(zhì)量
②侯德榜--發(fā)明聯(lián)合制鹽法
C.實驗操作的先后順序D.化學(xué)元素與人體健康
①點燃可燃性氣體--先驗純后點燃
②CO還原CuO--先加熱后通入CO
①缺鐵元素--會引起貧血
②缺碘元素--會引起甲狀腺腫大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于金屬的說法正確的是( 。
A.鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品弱
B.酸溶液可以保存在鐵質(zhì)容器中
C.用CuSO4溶液、Fe和Ag三種物質(zhì)可以驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱順序
D.鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì),它的主要成分是Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖,則下列說法中,不合理的是( 。
A.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B.反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生了改變
C.物質(zhì)丁的化學(xué)式是H2O
D.甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為2:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列裝置所示的實驗中,能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
量取3毫升的稀鹽酸B.
用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳C.
檢查裝置的氣密性D.
除去氫氣中的水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

16.小九同學(xué)完成制取二氧化碳的實驗后,對回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液(不考慮其他雜質(zhì))進(jìn)行了以下實驗:取62.44g該混合溶液于燒杯中,向燒杯中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.8%的K2CO3溶液.滴入K2CO3溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.求:
(1)所取鹽酸和氯化鈣混合溶液中HCl的質(zhì)量;
(2)求恰好完全反應(yīng)時,燒杯內(nèi)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗?zāi)苓_(dá)到相應(yīng)目的是(  )
A.鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液,可加入稀鹽酸
B.鑒別NH4NO3固體和NaOH固體,可加水溶解測溫度
C.除去KCl溶液中少量K2CO3,可加適量Ba(NO32溶液后過濾
D.除去CO中少量CO2,可通過灼熱CuO粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.向裝有一定量的NaOH溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸溶液至過量,如圖所示圖象表示燒杯中各物質(zhì)質(zhì)量的變化與所加入的稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系,不正確的是( 。
A.B.C.D.

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