6．下列物質(zhì)變化的過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．
光合作用		B．
人的呼吸
C．
燃放焰火		D．
用鉛筆寫字

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化．
B、人的呼吸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
C、燃放焰火過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
D、用鉛筆寫字過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析合理的是（　�。�
A．制取O2氣體時(shí)，始終收集不到O2--收集O2的集氣瓶沒蓋嚴(yán)
B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂---用于引燃的火柴過長(zhǎng)
C．驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水少于$\frac{1}{5}$---紅磷過量
D．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，鐵絲燃燒不起來---鐵絲可能生銹了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示：

（1）由固體制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是①（填序號(hào)），收集裝置是③⑤（填序號(hào)）所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）裝置1中棉花的作用是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體．如果用圖⑥所示的裝置收集乙炔，則氣體應(yīng)從乙（填“甲”或“乙”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．氯化鈉是人體正常生理活動(dòng)必不可少的，醫(yī)療上所用的生理鹽水的標(biāo)準(zhǔn)是每100g生理鹽水中含氯化鈉0.9g．某興趣小組的同學(xué)要測(cè)定市售生理鹽水是否符合標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)取市售生理鹽水200g，加入過量AgNO3溶液與之完全反應(yīng)，生成沉淀5.74g．通過列式計(jì)算判斷該市售生理鹽水是否合格．（該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3，假設(shè)生理鹽水除NaCl外不含與AgNO3溶液反應(yīng)的其它物質(zhì)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的名稱填在橫線
①試管  ②集氣瓶     ③量筒    ④燒杯     ⑤膠頭滴管   ⑥水槽
（1）吸取和滴加少量的液體需要用⑤．（填標(biāo)號(hào)，下同）
（2）能用來加熱的儀器是①④．
（3）量取8毫升的水，需要用③⑤．
（4）把糖溶解到一定量的水中時(shí)，需要用③④⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．根據(jù)如圖的信息判斷，下列關(guān)于鋁的說法正確的是（　�。�
A．屬于非金屬元素B．鋁原子的核電荷數(shù)是13
C．鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是27gD．鋁離子帶3個(gè)單位負(fù)電荷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．小明用如圖所示裝置驗(yàn)證酸堿中和反應(yīng)，試回答：
（1）用膠頭滴管吸取鹽酸逐滴加入燒杯中，當(dāng)溶液剛好由紅色變成無色時(shí)停止加入，反應(yīng)化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O．
（2）步驟②中，小明不小心又多加了幾滴鹽酸，這時(shí)溶液的pH＜7（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）若要證明步驟②中鹽酸已過量，可選用的試劑是石蕊試液．
（4）中和反應(yīng)在實(shí)際中具有廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)舉出一個(gè)實(shí)例：（用熟石灰）改良酸性土壤、（用氫氧化鋁）治療胃酸過多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．分析硫、碳、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒，回答問題．
（1）A實(shí)驗(yàn)中能說法發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是生成刺激性氣味的氣體；
（2）B實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)生成物是二氧化碳的藥品是石灰水；
（3）C實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部需要放入少量水的原因是防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定了空氣組成的科學(xué)家是（　　）
A．
拉瓦錫		B．
達(dá)爾文		C．
道爾頓		D．
牛頓

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