大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3具有消毒殺菌作用:
(1)大蒜素中碳、氫、硫三種元素的原子個(gè)數(shù)比
 

(2)大蒜素所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
 
;
(3)C6H10S3的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(4)大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比
 
考點(diǎn):元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)大蒜的化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式計(jì)算;
(3)根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算;
(4)根據(jù)大蒜的化學(xué)式和元素的相對(duì)原子質(zhì)量就可正確解答本題.
解答:解:(1)1個(gè)大蒜素分子是由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成的,則大蒜素中碳、氫、硫三種元素的原子個(gè)數(shù)比為6:10:3;
(2)大蒜素中碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為12×6=72,氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為1×10=10,硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為32×3=96,硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量之和最大,則硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大;
(3)C6H10S3的相對(duì)分子質(zhì)量是12×6+1×10+32×3=178;
(4)大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比:12×6:1×10:32×3=36:5:48.
故答案為:(1)6:10:3;
(2)硫元素;
(3)178;
(4)36:5:48.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將硫酸、氫氧化鈉和氯化鈉三種溶液按pH由小到大排列正確的是( 。
A、NaOH<H2SO4<NaCl
B、NaOH<NaCl<H2SO4
C、H2SO4<NaCl<NaOH
D、H2SO4<NaOH<NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鰾是魚體密度的調(diào)節(jié)器官.已知某種魚的魚鰾內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占25%,其余主要為二氧化碳和氮?dú)猓惩瑢W(xué)對(duì)這種魚鰾內(nèi)的氣體進(jìn)行研究.
(1)測(cè)量魚鰾內(nèi)氣體的體積.
用醫(yī)用注射器,抽取鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積;
(2)驗(yàn)證鰾內(nèi)的氧氣和二氧化碳(提供兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,供實(shí)驗(yàn)使用).
方法 現(xiàn)象與結(jié)論
  驗(yàn)證O2
 
 
  驗(yàn)證CO2
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有白色固體A在黑色固體B的催化作用下,加熱后產(chǎn)生一種無色無味的氣體C,C可以使帶火星木條復(fù)燃,細(xì)鐵絲在盛有C的集氣瓶里可以燃燒,火星四射,生成黑色的固體D,請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、C
 
、D
 
;細(xì)鐵絲在盛有C的集氣瓶里燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)裝置圖回答下列問題

(1)請(qǐng)你組合一套制取氣體的裝置(用字母表示),并寫出制備該氣體的化學(xué)方程式.
 

(2)通過比較發(fā)現(xiàn)制取二氧化碳、氧氣的發(fā)生裝置都可選擇B裝置.試從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等方面總結(jié)滿足B裝置要求的一般條件有哪些?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

苯甲醇(化學(xué)式為C7H8O)在醫(yī)療上曾做溶劑來溶解青霉素鉀鹽以減輕注射時(shí)的疼痛,但是不斷有試驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示苯甲醇與臂肌攣縮存在相關(guān)性,會(huì)造成患者“青蛙腿”因此,苯甲醇作為青霉素鉀鹽注射溶劑的方法已逐漸被淘汰,請(qǐng)回答:
(1)苯甲醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%).
(2)已知一瓶苯甲醇中含碳元素質(zhì)量為42g,那么該瓶苯甲醇中含氧元素質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將木炭和氧化銅的粉末混合物30g,加熱一段時(shí)間后冷卻,稱得剩余固體的質(zhì)量為25.6g.計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量;
(2)參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在探究燃燒的條件時(shí),康康做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)在探究過程中,康康多次使用“對(duì)照實(shí)驗(yàn)法”.請(qǐng)列舉一例,完成下表.
對(duì)照組 相同點(diǎn)(或條件) 不同點(diǎn) 對(duì)照意圖
 
 
 
 
 
(2)實(shí)驗(yàn)中使用了薄銅片,主要利用了銅的什么性質(zhì)?
(3)康康用導(dǎo)管對(duì)準(zhǔn)水中的白磷通入氧氣,白磷卻沒有燃燒,可能的原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、大理石、稀硫酸、稀鹽酸、二氧化錳及下列儀器:

(1)寫出上述儀器的名稱:①
 
,③
 

(2)利用上述儀器及藥品制取和收集某種氣體,所需儀器有
 
(填序號(hào)),制取該氣體的化學(xué)方程式為
 
.該氣體的用途是
 
.(寫出一種即可)

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