【題目】某化學興趣小組在實驗室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復分解反應(yīng)。請你參與探究并填空:
(查閱資料)①硫酸銅和氯化銅的溶液都有毒。銅離子可以使蛋白質(zhì)變性,可以殺死細菌和病毒,可以破壞人體細胞。②硫酸鈉溶液呈中性,無毒。
(實驗與探究)
內(nèi)容 | 現(xiàn)象 | 實驗解析 | 結(jié)論 | |
實驗一 | 取少量稀鹽酸于小試管中,滴入數(shù)滴碳酸鈉溶液,振蕩 | _____ | 化學方程式: Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ | 生成物中有____或有____或有____生成時,復分解反應(yīng)可以發(fā)生。 |
實驗二 | 取少量氫氧化鈉溶液于小試管中,滴入幾滴酚酞試液振蕩,液體呈現(xiàn)紅色;再滴入足量的稀硫酸 | _____ | ||
實驗三 | 取少量氯化銅溶液于小試管中,滴入幾滴氫氧化鈉溶液試液,振蕩 | _____ | 該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是:______; |
(廢液處理)實驗結(jié)束時,老師指出,廢液定要進行無害化處理,盡量實現(xiàn)綠色排放(不考慮酚酞試液)。同學們把三個實驗的試管內(nèi)所有物質(zhì)都倒入一個潔凈的燒杯中得到藍色澄清液體。根據(jù)上述現(xiàn)象,同學們向廢液中逐滴滴加_____溶液,直至觀察到_____。說明廢液達到了綠色排放的要求。
【答案】產(chǎn)生無色氣泡 溶液紅色逐漸褪去 產(chǎn)生藍色沉淀 Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓ 沉淀 氣體 水 氫氧化鈉 恰好無藍色沉淀生成(溶液由藍色變?yōu)闊o色)
【解析】
實驗一:碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳是無色氣體,在液體中生成氣體會冒氣泡;復分解反應(yīng)發(fā)生的條件是生成沉淀或氣體或水。
實驗二:酚酞遇堿性溶液變紅,遇中性或酸性溶液不變色,取少量氫氧化鈉溶液于小試管中,滴入幾滴酚酞試液振蕩,液體呈現(xiàn)紅色,再滴入足量的稀硫酸,最后溶液不顯堿性,所以溶液紅色逐漸褪去。
實驗三:取少量氯化銅溶液于小試管中,滴入幾滴氫氧化鈉溶液,振蕩,2NaOH+CuCl2 =2NaCl+ Cu(OH)2↓,Cu(OH)2是藍色不溶于水的固體物質(zhì),所以會觀察到產(chǎn)生藍色沉淀,該反應(yīng)是復分解反應(yīng),復分解反應(yīng)發(fā)生的實質(zhì)是離子之間能結(jié)合為沉淀、水或氣體,該實驗中是Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓。
[廢液處理]同學們把三個實驗的試管內(nèi)所有物質(zhì)都倒入一個潔凈的燒杯中得到藍色澄清液體,說明廢液中含有銅離子,銅離子可以使蛋白質(zhì)變性,應(yīng)該將銅離子轉(zhuǎn)化為沉淀,可向廢液中逐滴加入氫氧化鈉溶液直至觀察到恰好無藍色沉淀生成,說明廢液達到了綠色排放的要求。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學對一批鐵樣品(含有雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng))進行分析,甲、乙、丙三位同學分別進行實驗,其中只有一位同學所用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)如下表:
甲 | 乙 | 丙 | |
稀硫酸 | 150 | 120 | 120 |
鐵樣品 | 12 | 12 | 15 |
反應(yīng)后的剩余物 | 161.6 | 131.6 | 134.6 |
(1)____同學所用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng);共產(chǎn)生___ g氣體。
(2)計算樣品中的鐵的質(zhì)量分數(shù)是_____?(最后結(jié)果精確到0.1%,下同)
(3)計算恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗均來自初中課本,對其中實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( )
測定空氣中氧氣的含量 | 鎂條在空氣中燃燒 | 一氧化碳與氧化鐵反應(yīng) | 用肥皂水區(qū)分軟水和硬水 |
A. 集氣瓶內(nèi)的水面上升約至刻度“1”處 | B. 產(chǎn)生耀眼白光,生成白色固體 | C. 玻璃管內(nèi)紅色粉末變?yōu)楹谏?/span> | D. 軟水中無泡沫,硬水中有大量泡沫 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向盛有稀硫酸和硫酸鐵的混合液的燒杯中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列分析正確的是
A. 向oa段(不含a點)溶液中滴入紫色石蕊試液變紅
B. 到達b點時,燒杯內(nèi)的溶液中含有兩種溶質(zhì)
C. 到達b點時,所消耗氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是12g
D. 整個變化過程燒杯內(nèi)的溶液中硫酸根離子數(shù)目沒有改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑。黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B;卮穑
⑴寫出物質(zhì)名稱或符號均可 A_____________;B____________;
⑵寫出E在B中燃燒的反應(yīng)的文字表達式:_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F為初中常見物質(zhì),它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣中的2~3種元素組成.
(1)氣體A、B由兩種相同元素組成且可以相互轉(zhuǎn)化.A常用于冶煉金屬,它的化學式為_____.若B在高溫條件下轉(zhuǎn)化成A的反應(yīng)是化合反應(yīng),該反應(yīng)的化學方程式是_____.
(2)固體C和固體D含相同金屬元素.用它們的混合物完成如圖所示實驗.
已知:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
固體C和固體D 固體全部消失 先產(chǎn)生氣泡后出現(xiàn)沉淀
回答下列問題:
①E的化學式是_____.
②加入F的溶液產(chǎn)生氣體的化學方程式是_____.
③最終得到的溶液中的溶質(zhì)是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是進行科學探究的重要方式,請根據(jù)圖示回答問題
(1)對比甲裝置中①處白磷和②處紅磷的實驗現(xiàn)象可知可燃物燃燒需要的條件是______。
(2)同學們用乙所示實驗探究化學反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。如果a、b分別是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液,與分別是碳酸鈣和稀鹽酸測定的結(jié)果______(選填“相同”或“不同“),原因是______。
(3)同學們用丙圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片),并經(jīng)過科學嚴謹?shù)耐评淼贸鼋Y(jié)論。同學們認為可以對比觀察試管______(選填試管編號)還能進一步探究鐵在______的環(huán)境中是否更容易銹蝕。
(4)對比丁裝置中兩支試管內(nèi)液面上升高度不同。該實驗的目的是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人類生活息息相關(guān),請回答下列問題。
(1)自行車已經(jīng)成為棗莊人民常用運動健身工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求,如圖是一款自行車的示意圖,所標物質(zhì)中,屬于有機合成材料的是____;車架表面刷油漆主要是為了防銹,其原理是____。
(2)用熟石灰中和工廠含有硫酸的廢水____。
(3)牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末做摩擦劑.生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣的主要過程:①煅燒石灰石制得氧化鈣;②氧化鈣加水制成石灰乳[主要成分是Ca(OH)2];③石灰乳與二氧化碳反應(yīng)得到碳酸鈣。
寫出③的化學方程式____。
(4)硒(Se)元素具有防癌抗癌作用,化學性質(zhì)與硫相似。在加熱條件下,硫可與NaOH溶液反應(yīng)生成硫化鈉(Na2S)、亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,硒也能與NaOH溶液發(fā)生類似反應(yīng)。請寫出在加熱條件下硒與NaOH溶液反應(yīng)的化學方程式:____。
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