請回答下列有關(guān)的問題.??
A.分子本身發(fā)生變化  B.分子體積變大了C.分子在不停地運(yùn)動D.分子之間的間隔變大了 E.同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不相同.
(1)水中魚類可以呼吸因?yàn)樗腥苡?div id="evc2ud2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(寫名稱)?
(2)一壺水燒開了,壺蓋被頂開,這是因?yàn)?div id="21ondta" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫序號,下同).
(3)酒精揮發(fā)
 
,
(4)一般條件下,氧氣能供給呼吸而二氧化碳不能
 
,
(5)食物腐敗
 
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,氧氣的用途
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)氧氣能溶于水,氧氣能供給呼吸,水中魚類可以呼吸因?yàn)樗腥苡醒鯕猓?br />(2)一壺水燒開了,壺蓋被頂開,發(fā)生的是物理變化,水分子本身沒有發(fā)生改變,水分子間的間隔隨著溫度的升高而增大,溫度升高,水分子間的間隔變大,引起水的體積膨脹,壺蓋被頂開.
(3)酒精揮發(fā),是因?yàn)榉肿娱g有間隔,酒精分子間的間隔變大.
(4)一般條件下,氧氣能供給呼吸而二氧化碳不能,是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同,不同種的分子性質(zhì)不同.
(5)食物腐敗發(fā)生了化學(xué)變化,在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,原子重新組合成新分子,食物的分子變化成其他物質(zhì)的分子,分子本身發(fā)生了改變.
故答案為:(1)氧氣;(2)D;(3)D;(4)E;(5)A.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具之一.
    (1)它蘊(yùn)含著很多規(guī)律性知識.比如,在元素周期表中每個周期內(nèi)元素的核電荷數(shù)依次遞增.請你再寫出一條.
    (2)在元素周期表中,也有一些元素在某些方面違背了一般規(guī)律,比如:金屬元素組成的單質(zhì)在常溫下通常是固體,而汞的單質(zhì)是液體.請你再寫出一條.
    (3)元素周期表中,位于最右側(cè)一列的元素是稀有氣體元素,它們不同于其他族元素的主要特點(diǎn)是什么?

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

    (1)寫出下列儀器的名稱
    a:
     
        b:
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
     
    (填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    .如果用裝置E收集氣體,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先
     
    然后再
     

    (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,需要選擇的發(fā)生裝置為
     
    ,收集二氧化碳?xì)怏w需要選擇
     
    裝置.
    闂佺粯鍔楅幊鎾诲吹椤斿彞娌柡鍥╁仧绾惧鎮楅悷鐗堟拱闁哄棴绲鹃敍鎰熼崗鑲╃崶

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    A-核內(nèi)有n個質(zhì)子,但是A-和B3+核外電子數(shù)相等,求B原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖裝置:
    (1)若收集氧氣,氣體應(yīng)從
     
    (填A(yù)或B下同)進(jìn)入.
    (2)若用排水法收集應(yīng)從
     
    進(jìn)入.
    (3)若干燥氣體應(yīng)從
     
    進(jìn)入.
    (4)若收集氫氣(氫氣密度比空氣�。⿷�(yīng)從
     
    進(jìn)入.
    闂佺粯鍔楅幊鎾诲吹椤斿彞娌柡鍥╁仧绾惧鎮楅悷鐗堟拱闁哄棴绲鹃敍鎰熼崗鑲╃崶

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,它們的本質(zhì)區(qū)別在于在
     
    中,
     
    可以再分;而
     
    不能再分.當(dāng)物質(zhì)發(fā)生
     
    變化時,它的分子本身沒有發(fā)生變化;當(dāng)物質(zhì)發(fā)生
     
    變化時,它的分子本身發(fā)生了變化.
    闂佺粯鍔楅幊鎾诲吹椤斿彞娌柡鍥╁仧绾惧鎮楅悷鐗堟拱闁哄棴绲鹃敍鎰熼崗鑲╃崶

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

     
     
    是含碳量不同的兩種鐵的合金.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    請根據(jù)題意寫出相關(guān)的化學(xué)方程式
    (1)過氧化氫分解制備氧氣
     

    (2)鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)
     

    (3)氫氣還原氧化銅的反應(yīng)
     
    ;
    上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是
     
    ,(填序號)
    闂佺粯鍔楅幊鎾诲吹椤斿彞娌柡鍥╁仧绾惧鎮楅悷鐗堟拱闁哄棴绲鹃敍鎰熼崗鑲╃崶

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    以下列氣體中,選擇正確的答案填在相應(yīng)的空白里,并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,或回答有關(guān)問題.
    氧氣 氫氣 二氧化碳 一氧化碳
    (1)能在空氣中燃燒的化合物是
     
    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    (2)相同條件下,氣體
     
    的密度比空氣的略小,它是空氣污染物之一.
    (3)能溶于水,并能與水發(fā)生化合反應(yīng)的氣體是
     
    ,溶于水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    .如何檢驗(yàn)集氣瓶內(nèi)收集的該氣體是否已充滿?
     

    (4)能使灼熱的氧化銅還原為銅的單質(zhì)氣體是
     
    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    (5)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
     
    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    (6)能用來滅火的氣體是
     
    ,能使帶火星的木條劇烈燃燒的氣體是
     

    (7)氣體
     
    被吸進(jìn)肺里很容易跟血液里的血紅蛋白結(jié)合造成人體缺氧,會發(fā)生中毒事件.
    闂佺粯鍔楅幊鎾诲吹椤斿彞娌柡鍥╁仧绾惧鎮楅悷鐗堟拱闁哄棴绲鹃敍鎰熼崗鑲╃崶

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    同步練習(xí)冊答案
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