元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具之一．
（1）它蘊(yùn)含著很多規(guī)律性知識(shí)．比如，在元素周期表中每個(gè)周期內(nèi)元素的核電荷數(shù)依次遞增．請(qǐng)你再寫出一條．
（2）在元素周期表中，也有一些元素在某些方面違背了一般規(guī)律，比如：金屬元素組成的單質(zhì)在常溫下通常是固體，而汞的單質(zhì)是液體．請(qǐng)你再寫出一條．
（3）元素周期表中，位于最右側(cè)一列的元素是稀有氣體元素，它們不同于其他族元素的主要特點(diǎn)是什么？
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)元素周期表，從原子序數(shù)、核外電子數(shù)、電子層數(shù)等方面解答；
（2）根據(jù)最外層電子數(shù)為8個(gè)的是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，氦最外層電子數(shù)為2個(gè)，也是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)解答；
（3）根據(jù)稀有氣體的組成、化學(xué)性質(zhì)和用途來回答本題．
解答：解：
（1）根據(jù)元素周期表中規(guī)律的知識(shí)可知元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是：在同一周期中，各原子的電子層數(shù)相同；同一周期中由金屬逐漸過渡到非金屬；
（2）最外層電子數(shù)為8個(gè)的是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，氦最外層電子數(shù)為2個(gè)，也是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
（3）稀有氣體又叫做惰性氣體，最外層電子數(shù)為8個(gè)（氦2個(gè)），化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；
答案：
（1）在同一周期中，各原子的電子層數(shù)相同
（2）最外層電子數(shù)為8個(gè)的是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，氦最外層電子數(shù)為2個(gè)，也是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
（3）最外層電子數(shù)為8個(gè)（氦2個(gè)），化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析總結(jié)元素周期律及對(duì)元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2008年9月27日，太空第一次留下了“中國(guó)人的腳印”．我國(guó)研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證．航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH），它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是（　　）
A、與氧化鐵反應(yīng)
B、與鹽酸反應(yīng)
C、與二氧化碳反應(yīng)
D、與稀硫酸溶液反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．
（1）寫出編號(hào)為①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
 （填字母標(biāo)號(hào)，下同）做氣體發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口內(nèi)放了一團(tuán)棉花，其目的是
 
；若要收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用
 
．
（3）用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置選用
 
；
（4）用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部要放
 
，目的是為了
 
．
（5）如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 
；若能用C裝置收集氧氣，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先
 
，后
 
，防止
 
．
（6）甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，實(shí)驗(yàn)室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物而制的甲烷氣體，若用此法制取甲烷，發(fā)生裝置應(yīng)選
 
（填裝置序號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選
 
或
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

像科學(xué)家一樣做科學(xué)
--探究胡蘿卜汁對(duì)過氧化氫分解的催化作用
體育課上，小華不慎擦傷了皮膚，她和過氧化氫溶液對(duì)皮膚進(jìn)行消毒時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)有嘶嘶的響聲，并產(chǎn)生大量氣泡．
小華通過查閱文獻(xiàn)獲得以下信息：
信息Ⅰ：人體皮膚細(xì)胞中存在一種叫做過氧化氫酶的物質(zhì)，能加快過氧化氫分解反應(yīng)的速率．
信息Ⅱ：胡蘿卜汁等植物細(xì)胞中也含有過氧化氫酶．
信息Ⅲ：酶是動(dòng)植物體內(nèi)活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的生物大分子，其催化作用受溫度影響．
信息Ⅳ：在沒有催化劑時(shí)，60℃以下，溫度對(duì)過氧化氫的分解基本沒有影響．
請(qǐng)你在小華的探究的基礎(chǔ)上，完成以下探究活動(dòng)．
（1）胡蘿卜汁對(duì)過氧化氫的分解是否有催化作用？
請(qǐng)完成下表中的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)驗(yàn)步驟中應(yīng)包括使用的儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)過程）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
 
胡蘿卜汁對(duì)過氧化氫的分解有催化作用．反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
（2）溫度如何影響胡蘿卜汁的催化作用？
藥品：3%過氧化氫溶液、新鮮胡蘿卜汁、不同溫度的水（0℃、20℃、35℃、55℃）．
儀器：15mm×150mm試管8支、250mL燒杯4只、10mL量筒、秒表、溫度計(jì)、刻度尺．
實(shí)驗(yàn)：如圖1所示，用提供的儀器和藥品，按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①兩支試管中分別盛有胡蘿卜汁和3%過氧化氫溶液；
②將①中的試管放入盛有0℃水的燒杯內(nèi)，恒定試管及反應(yīng)物的濕度；
③5min以后，把過氧化氫溶液倒入裝有胡蘿卜汁的試管中，稍微振蕩，使胡蘿卜汁跟過氧化氫溶液均勻混合；
④將③中的試管放回原燒杯，恒溫6min；
⑤用刻度尺測(cè)量試管中泡沫狀混合物的高度；
⑥按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)定20℃、35℃、55℃時(shí)泡沫狀混合物的高度．
每個(gè)溫度下的實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次，取平均值，得到如下數(shù)據(jù)：
 實(shí)驗(yàn)編號(hào)反應(yīng)物的溫度 混合恒溫6min時(shí)，泡沫的高度（cm） 
 A 0℃ 1.7
 B 20℃ 3.8
 C 35℃ 6.5
 D 55℃ 2.1
請(qǐng)回答下列問題：
①為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性，該實(shí)驗(yàn)過程中還需要控制的條件有
 
；
②請(qǐng)你在圖2的直角坐標(biāo)系中，繪制出泡沫的高度隨溫度變化而變化的曲線．（要求：需表示出橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)表示的數(shù)量及范圍）
③關(guān)于溫度對(duì)胡蘿卜汁的催化作用的影響，你的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)操作如圖所示
（1）有氣泡產(chǎn)生的是（填序號(hào)）
 
試管，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）一段時(shí)間后，在原金屬片表面覆蓋另一層金屬的是（填序號(hào)）
 
試管，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）用金屬活動(dòng)性順序表解釋其它試管內(nèi)物質(zhì)沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)完成了給液體加熱試驗(yàn)后，想試著加熱固體：他取了一支試管，加入蔗糖固體后放在酒精燈上加熱，但過了一會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)試管破裂．請(qǐng)你幫他分析一下，造成試管破裂的原因可能有哪些？（寫兩種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)綠礬（主要成分FeSO4?7H2O），其中所含固體雜質(zhì)不含鐵元素、不溶于水、加熱也不分解．用鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%以上的工業(yè)綠礬可生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉．
（一）原料工業(yè)綠礬中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定
稱取30g硫酸亞鐵晶體樣品按圖1高溫加熱，使其完全分解，相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2，對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行探究，并測(cè)定樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【查閱資料1】綠礬晶體在T1時(shí)開始分解，T2時(shí)完全失去水，T3時(shí)FeSO4開始分解．
（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先
 
．
（2）裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán)，說明產(chǎn)物中有
 
，裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，說明產(chǎn)物中還有
 
．
（3）裝置A中固體變成紅棕色，放入稀鹽酸，得黃色溶液，則該紅棕色固體是
 
．
（4）裝置D球形干燥管的作用
 
．
（5）從理論上分析，硫酸亞鐵晶體分解還生成SO3．根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)分析：①圖2中T3至T4過程的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
；②樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú)�，否則測(cè)出的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（二）生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉
【生產(chǎn)流程】

【查閱資料2】
①硫酸亞鐵在不同溫度下的溶解度如表所示：
溫度/℃010305060708090
溶解度/g14.017.025.033.035.333.030.527.0
②Fe（OH）2易氧化：4Fe（OH）2+2H2O+O2=4Fe（OH）3
③獲得Fe3O4的反應(yīng)原理為：Fe（OH）2+2Fe（OH）3
  △  
.
 
Fe3O4+4H2O
（1）溶解時(shí)，用50℃至80℃的熱水目的是
 
．
（2）寫出加入適量NaOH溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）副產(chǎn)品P的化學(xué)式是
 
．
（4）沉淀M需洗凈，檢驗(yàn)是否洗凈的方法是
 
．
（5）若流程中產(chǎn)生的Fe（OH）2和Fe（OH）3的質(zhì)量比為50：107，則所得產(chǎn)品是
 
的Fe3O4（填“純凈”或“不純凈”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)的問題．??
A．分子本身發(fā)生變化  B．分子體積變大了C．分子在不停地運(yùn)動(dòng)D．分子之間的間隔變大了 E．同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不相同．
（1）水中魚類可以呼吸因?yàn)樗腥苡?div id="huliw2o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．（寫名稱）?
（2）一壺水燒開了，壺蓋被頂開，這是因?yàn)?div id="em1cxot" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填寫序號(hào)，下同）．
（3）酒精揮發(fā)
 
，
（4）一般條件下，氧氣能供給呼吸而二氧化碳不能
 
，
（5）食物腐敗
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案