10.(1)用化學符號填寫下列空白:
①2個氮分子2N2
②氫氣在化學變化中最小的粒子H;
③4個銨根離子4NH4+;
④正二價的鋇元素$\stackrel{+2}{Ba}$.
(2)現(xiàn)有H、C、O、Ca四種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學式
①有可燃性和還原性的氣體單質(zhì)H2;
②煉鋼的氣體O2;
③能作食品干燥劑的物質(zhì)CaO;
④化學實驗室常用的燃料C2H5OH.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)①由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則2個氮分子可表示為:2N2
②氫氣在化學變化中最小的粒子是氫原子,其符號為:H;
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個銨根離子可表示為:4NH4+
④元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以正二價的鋇元素,故可表示為:$\stackrel{+2}{Ba}$;
(2)①有可燃性和還原性的氣體單質(zhì)是氫氣,其符號為:H2;
②煉鋼的氣體是氧氣,其化學式為:O2;
③常用作袋裝食品干燥劑的物質(zhì)是生石灰,也就是氧化鈣,其化學式為:CaO;
④酒精是化學實驗室常用的燃料,其化學式為:C2H5OH;
故答案為:(1)①2N2 ②H  ③4NH4+④$\stackrel{+2}{Ba}$  (2)①H2 ②O2 ③CaO  ④C2H5OH

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.二氧化錳常用于鋰電池正極材料,鋰電池放電時發(fā)生如下反應:Li+MnO2═LiMnO2.下列說法中錯誤的是( 。
A.Li原子和Li+離子具有相同的質(zhì)子數(shù)
B.MnO2和LiMnO2中Mn元素的化合價相同
C.該反應為化合反應
D.鋰電池放電時,化學能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是( 。
A.空氣中氮氣最多
B.明礬消毒與酒精消毒原理相同
C.在汽油中加入適量的乙醇稱“乙醇汽油”,它是新型化合物
D.高溫、強酸、強堿、重金屬鹽一定會使蛋白質(zhì)變性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.要將KNO3、NaCl、MnO2三種物質(zhì)組成的混合物一一分離,加水溶解后,其正確的分離方法是( 。
A.先結(jié)晶后過濾B.先過濾后結(jié)晶C.只需過濾D.以上方法都不對

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.學習了二氧化錳對過氧化氫分解制取氧氣有催化作用的知識后,某同學想CuO能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢?于是進行了以下探究:
【猜想】
A.CuO不是催化劑,也不參加反應,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變
B.CuO參與反應產(chǎn)生氧氣,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都發(fā)生改變
C.CuO是這個反應的催化劑,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變
【實驗】
步驟1:用試管取少量過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象.
步驟2:該同學將CuO放在天平的右盤進行稱量,左盤的砝碼為2g,游碼的讀數(shù)為0.8g.將稱好的CuO倒入上述試管中,迅速將帶火星的木條伸入試管內(nèi),觀察現(xiàn)象.
步驟3:待步驟2試管中不再產(chǎn)生氣泡,過濾將試管中的固體和液體分離開來,將得到的固體烘干,稱量固體的質(zhì)量.
步驟4:將步驟3得到的固體再加入到過氧化氫溶液中迅速將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象.
(1)填寫下表
步驟1的現(xiàn)象步驟2的結(jié)果步驟4的現(xiàn)象結(jié)論
產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條復燃固體的質(zhì)量為
1.2g
產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條復燃猜想A、B不成立,猜想C成立
(2)步驟1的目的是與步驟3對比,檢驗加入CuO前后雙氧水分解速度有無變化.
(3)步驟3的目的是驗證氧化銅化學反應前后的質(zhì)量不變.
(4)請寫出該實驗的化學反應方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)下列有關實驗回答下列問題:

(1)實驗一是分解H2O2中MnO2作用的探究.步驟①的作用是作對照;步驟③反應結(jié)束后向試管中再加入5%H2O2溶液,觀察到的現(xiàn)象是有氣泡迅速放出,帶火星木條復燃,再把試管液體蒸干,全部取出稱量,質(zhì)量等于(填“大于”、“小于”或“等于”)0.5g.
(2)實驗二是可燃物燃燒條件的探究,其中能發(fā)生燃燒的是a(填“a“、”b“或”c),燃燒一段時間后熄滅的可能原因是BC(選填序號).
A.溫度低于著火點        B.氧氣消耗完        C.白磷消耗完.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯(lián)合設計了制備(NH42SO4的工藝流程.
【工藝流程及原理】
沉淀池中發(fā)生的主要化學反應為:CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4
【討論交流】
(1)操作a的名稱是過濾,若在實驗室進行此操作,用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要漏斗.
(2)經(jīng)操作a后得到的固體物質(zhì)在煅燒爐中高溫分解生成X和Y兩種物質(zhì),則Y的化學式為CO2
(3)沉淀池中也可能生成NH4HCO3,該反應的化學方程式為NH3+CO2+H2O=NH4HCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.硫酸亞鐵銨晶體化學式為xFeSO4•y(NH42SO4•zH2O,在制藥、電鍍方面有廣泛的應用.
資料:①硫酸亞鐵銨晶體易溶于水,不溶于乙醇;②硫酸亞鐵銨晶體受熱時,在200℃以下只有結(jié)晶水失去.
 
【探究一】:制備硫酸亞鐵銨晶體:學生用含有少量銅的廢鐵屑制備硫酸亞鐵銨晶體,流程如圖1:
(1)在盛有廢鐵屑的容器中,倒入熱水和洗滌劑,充分攪拌.以除去廢鐵屑表面的油污,這是利用洗滌劑的乳化作用;操作①中發(fā)生反應的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(2)過濾所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.過濾操作中濾紙有多種折法,為了加快過濾速率,你選擇折法是A;(3)操作①中過濾時,要趁熱進行說明:溫度高,F(xiàn)eSO4溶解度大(大或小),過濾后得到的固體中一定含有的物質(zhì)是Cu;
(4)操作②的目的是得到硫酸亞鐵銨晶體.操作順序是:b→c→a→d;
a.過濾    b.加熱濃縮    c.冷卻結(jié)晶  d.洗滌干燥
(5)操作②中使用乙醇洗滌,可快速晾干.這樣做的優(yōu)點是AB;
A、避免用水洗滌所造成的晶體損耗    B、酒精易揮發(fā),可低溫晾干晶體
【探究二】:探究硫酸亞鐵銨的組成
【實驗步驟】:取2份等質(zhì)量的硫酸亞鐵銨晶體,分別進行實驗:向一份中加入過量的NaOH溶液,充分反應后得到0.68g  NH3;向另一份中加入過量的BaCl2溶液,充分反應后過濾、洗滌、干燥得到9.32g沉淀.回答下列問題:
(6)實驗中生成的NH3能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍;寫出(NH42SO4與NaOH反應的化學方程式:(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2NH3↑+2H2O;
(7)取最后一次洗滌液,加入Na2SO4溶液,若不產(chǎn)生白色沉淀,則說明沉淀已經(jīng)洗滌干凈;根據(jù)實驗數(shù)據(jù),則x 和y的比值1:1(相對分子質(zhì)量:NH3-17、BaSO4-233);為進一步確定硫酸亞鐵銨晶體的組成,另取7.84g硫酸亞鐵銨晶體,并加熱使其分解,剩余固體質(zhì)量與溫度的關系如圖3所示,則:根據(jù)圖示數(shù)據(jù),硫酸亞鐵銨晶體中,x:y:z=1:1:6;
(8)寫出A點到B點發(fā)生反應的化學方程式FeSO4•(NH42SO4•6H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeSO4+(NH42SO4•2H2O+4H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.在Fe2O3這種物質(zhì)中,鐵元素的含量為70%,則氧元素的含量為30%,根據(jù)元素的質(zhì)量分數(shù)可計算出Fe2O3的相對分子質(zhì)量是160;從而計算出鐵的相對原子質(zhì)量是56.

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