【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a 。

(2)加熱高錳酸鉀并用裝置A和E制取并收集氧氣,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。收集氧氣完畢,應(yīng)先 ,再 。

(3)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。

【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗

(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

將導(dǎo)管從水槽中取出熄滅酒精燈

(3) B 二氧化碳密度大于空氣密度(4)A

【解析】

試題分析根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a長(zhǎng)頸漏斗。(2)加熱高錳酸鉀并用裝置A和E制取并收集氧氣,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。收集氧氣完畢,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈。(3)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B,可選用C裝置收集氧氣,其原因是二氧化碳密度大于空氣密度。(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣NH3,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A。

考點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,原理,操作等知識(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)化學(xué)方程式:H2SO4 + Na2S2O3=Na2SO4 + S↓+ X+ H2O,推斷X的化學(xué)是( 。

A. SO3 B. Na2O C. SO2 D. H2S

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上可以用FeSO4制取鐵。

方案一:

1)已知FeSO4在高溫的條件下會(huì)生成Fe2O3和兩種硫的氧化物,請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式 。

2)實(shí)驗(yàn)室中完成反應(yīng)時(shí),固體顏色的變化是 。

方案二:已知FeCO3FeO+CO2;C+CO22CO

3)硫酸銨在農(nóng)業(yè)上可以用作氮肥,其中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

反應(yīng)中往往還加入碳酸鈣,碳酸鈣能將煤燃燒生成的含硫物質(zhì)除去。焙燒時(shí)間與鐵金屬化率的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:

4)曲線ab差異的原因是 。

5)反應(yīng)加入煤的作用是 。粗鐵粉中一定含有的雜質(zhì)為

【反思】工業(yè)上常采用方案二制取粗鐵粉。請(qǐng)分析不用方案一的原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】控制變量法是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)圖示信息和資料信息回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)銅片上的紅磷不燃燒,是因?yàn)開(kāi)_____________;

(2)水中的白磷不燃燒,是因?yàn)開(kāi)_____________;

(3)如果讓水中的白磷在水下燃燒,應(yīng)采取的措施是______________;

(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明,燃燒必須同時(shí)具備下列條件可燃物;氧氣(或空氣);______________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小麗同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請(qǐng)你填寫有關(guān)空格,并與同學(xué)交流.

(1)寫出紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式____________.

(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是____________;由此得出的結(jié)論是____________.

(3)由本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)有____________(任寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

(1)通電一段時(shí)間后,玻璃管a收集到的氣體是 ,a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為 。

(2)圖2為水分解的微觀過(guò)程:水的分解過(guò)程中,不發(fā)生變化的微粒是 。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫出水通電分解的化學(xué)方程式 。該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型)。

(3)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 。(填物質(zhì)的名稱)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如圖:

【資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4212H2O],消毒劑有液氯.】

回答下列問(wèn)題:

操作X 的名稱是 ,試劑A 的名稱是

自來(lái)水廠常用液氯殺菌消毒,是因?yàn)槁葰夂退磻?yīng)生成的HClO具有殺菌消毒作用,變化的化學(xué)方程式為 Cl2 + H2O = X十 HClO ,X的化學(xué)式是__________;生成物HClO氯元素呈現(xiàn)的化合價(jià)是 。氯氣殺菌消毒屬于 變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

硫酸鋁也能做絮凝劑。實(shí)驗(yàn)室可用鋁和硫酸反應(yīng)制取硫酸鋁,反應(yīng)中除生成硫酸鋁外還有一種氣體單質(zhì)。寫出鋁和硫酸反應(yīng)制取硫酸鋁的化學(xué)方程式 。

自來(lái)水廠的凈水過(guò)程不能將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是 。

海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題.圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置圖.水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是 (填字母序號(hào)).

A.分子質(zhì)量 B.分子運(yùn)動(dòng) C.分子間隔 D.分子種類.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是( )

A. 3H —3個(gè)氫元素 B. O2- — 氧離子

C. Fe3O4 — 四氧化三鐵 D. 2N2 — 2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)和生活密切相關(guān),請(qǐng)結(jié)合實(shí)際填空.

(1)炒菜用的鐵鍋其防銹的方法是_______________________

(2)做飯時(shí),有時(shí)燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,此時(shí)應(yīng)將灶具或爐具的進(jìn)風(fēng)口

(3)乙醇汽油是在汽油中加入10%的乙醇混合而成的燃料。寫出乙醇燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式

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同步練習(xí)冊(cè)答案