【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是( )
A. 3H —3個(gè)氫元素 B. O2- — 氧離子
C. Fe3O4 — 四氧化三鐵 D. 2N2 — 2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)鎂原子 ;②2個(gè)甲烷分子 ;③氫離子 ;
④乙醇的化學(xué)式 ;⑤硫酸中硫元素的化合價(jià) ;
(2)生活中處處有化學(xué),現(xiàn)有以下常見(jiàn)的物質(zhì):
A干冰 B稀有氣體 C洗滌劑
D石墨 E酒精 F鈦合金
G一氧化碳 H活性炭 I 氫氣
請(qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母代號(hào)填空:
①能具有還原性的氣體化合物是 。
②可用于制鉛筆芯的是 。
③可用于人工降雨的是 。
④可用于制造人造骨的是 。
⑤可用于吸附冰箱內(nèi)的異味的是 。
⑥可用于制造各種電光源的是 。
(3)依據(jù)圖示回答:A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖如下所示,A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。
①一個(gè)A分子中含 個(gè)原子;
②屬于氧化物的是 ;
③參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a 。
(2)加熱高錳酸鉀并用裝置A和E制取并收集氧氣,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是① 。收集氧氣完畢,應(yīng)先② ,再③ 。
(3)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是① (填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是② 。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水在實(shí)驗(yàn)室中有不同用途。
(1)圖甲為電解水的裝置圖,其反應(yīng)方程式是 ; 試管①中收集的氣體是 。
(2)圖乙為探究燃燒條件實(shí)驗(yàn),其中熱水作用① ;②
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān) 問(wèn)題:
(1)請(qǐng)從上表中查出關(guān)于鈹元素的相對(duì)原子質(zhì)量: 。
(2)在第二周期(橫行)元素中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的 。(填元素名稱);
(3)第三周期共有非金屬元素 種。
(4)第 11 號(hào)元素與第 17 號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式是 ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是 (選填“分子”、“原子”或“離子”)。
(5)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 (選填選項(xiàng)字母)。
A.C 和 Ne B.Be 和 Mg C.Al 和 Si D.F 和 Cl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.氧氣密度比空氣大,不能溶于水 B.二氧化碳不能供給人們呼吸
C.水是沒(méi)有味道的淡藍(lán)色液體 D.二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行究。
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成。
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)如圖1,用干燥的錐形瓶罩在蠟燭火焰上,觀察到 ,證明有水生成。
(2)用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的錐形瓶罩在蠟燭火焰上,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成, 該反應(yīng)的的化學(xué)方程式為 。
(3)實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個(gè)意外現(xiàn)象:錐形瓶?jī)?nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。
【交流討論】經(jīng)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的 ,由此他們猜想 還可能生成一氧化碳。為驗(yàn)證猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖 2 所示的實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
、實(shí)驗(yàn)前,先在玻璃管的中部放入一團(tuán)疏松的棉花,其目的是 。
、將 a 端插入蠟燭的焰心。
、用酒精燈加熱 b 端的糊狀物,一段時(shí)間后,觀察到 ,證明猜想成立,b 處發(fā)生的反應(yīng)是 (請(qǐng)用化學(xué)方程式表示)。
、為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色,接下來(lái)的操作是 。
【拓展應(yīng)用】由本實(shí)驗(yàn)小明聯(lián)想到含碳元素的燃料不充分燃燒會(huì)浪費(fèi)資源,且污染空氣。為使燃料充分燃燒,應(yīng)采取的措施是 (答一條)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種溶液,它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示的步驟進(jìn)行;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)B中的溶質(zhì)是 (填名稱)
(2)用X鑒別D、E時(shí),X可以選用不同的物質(zhì)。
①若X為稀鹽酸,寫出有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
②若X為澄清石灰水,寫出有沉淀生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
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