【題目】某溶液由NaOH、HCl、H2SO4和MgCl2中的一種或幾種組成，向該溶液中滴加Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入Ba（OH）2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖，下列說法正確的是（　 �。�

A. HCl和MgCl2一定存在

B. NaOH、H2SO4和MgCl2一定不存在

C. HCl和H2SO4一定存在

D. HCl一定存在，NaOH、H2SO4一定不存在，MgCl2可能存在

【答案】A

【解析】本題主要考查 離子或物質(zhì)的共存問題；酸堿鹽的應(yīng)用根據(jù)沉淀的起始位置不是零，說明了開始加入的氫氧化鋇沒有生成沉淀，而進(jìn)行了中和反應(yīng)，確定沒有硫酸，而存在鹽酸，又會生成沉淀說明了存在氯化鎂，就沒有氫氧化鈉。

硫酸根離子和鋇離子只要接觸就會生成硫酸鋇沉淀，而沉淀的起點(diǎn)不是從零開始，所以一定沒有硫酸，沉淀從x軸的某一點(diǎn)開始，說明了開始部分在發(fā)生中和反應(yīng)，一定有鹽酸和氯化鎂，鹽酸和氯化鎂都能與氫氧化鈉反應(yīng)，所以無氫氧化鈉。故選：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸奶是以新鮮的牛奶為原料，經(jīng)過巴氏殺菌后再向牛奶中添加有益菌（發(fā)酵劑），經(jīng)發(fā)酵后，再冷卻灌裝的一種牛奶制品。如圖所示的是某品牌酸奶的營養(yǎng)成分表，下列說法中，正確的是（　�。�

A. 該酸奶中所含的脂肪是一種有機(jī)化合物

B. 該酸奶一共可以給人類提供60毫克的鈉

C. 鈉在酸奶中以原子的形式存在

D. 該酸奶一定可以給人類提供維生素C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去銅粉中混有的少量氧化銅，方法正確的是

A. 在空氣中加熱 B. 加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾

C. 加入足量的鐵粉，反應(yīng)后過濾 D. 加入足量的鹽酸，充分反應(yīng)后過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是固體物質(zhì)甲的溶解度曲線。

(1)甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而__________，在Tl℃時甲物質(zhì)的溶解度________10g／100g水(選填“大于”或“小于”或“等于”)。

(2)當(dāng)溫度由T3—T2時，甲溶液由A—B的變化是_____________________(選填“由飽和一不飽和”或“由不飽和一飽和”)。

(3)當(dāng)溫度由T2—T1時，甲溶液由B—C的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化是__________(選填變大、變小或不變)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測定一種鋼樣品中鐵的含量。同學(xué)們稱取了5.7g鋼樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質(zhì)量也為10.0g)中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)進(jìn)行了四次稱量，記錄如下表：

(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣_________克，這種鋼樣品中鐵的含量是多少?(精確到0.1％) ______

(2)鋼的類型分為：含碳質(zhì)量(C％)0.03％～0.3％為低碳鋼；0.3％～0.6％為中碳鋼；0.6％～2％為高碳鋼。假設(shè)殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭，則這種鋼屬于________。

(3)有同學(xué)提出：灼燒可使鋼中的炭變?yōu)镃O2揮發(fā)掉，灼燒后鋼樣品質(zhì)量會減輕�？墒撬麄儗⒁欢康匿摌悠纷茻螅l(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了很多。原因是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）按要求寫出化學(xué)符號：

①兩個汞原子______ ②三個氯離子______

③海水中含量最多的金屬元素______ ④氧化亞銅中銅元素化合價為+1價_______

⑤6個葡萄糖分子______ ⑥缺______元素會導(dǎo)致侏儒癥

（2）請用下列字母序號填空：

a．K2CO3 b．KNO3 c．CH4 d．Fe2O3 e．NaHCO3

①可用作發(fā)酵粉的是______ ②草木灰的主要成分______

③用作復(fù)合肥的是______ ④可以做燃料的物質(zhì)______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】農(nóng)藥波爾多液中含有CuSO4，所以這種農(nóng)藥不能用鐵制品盛裝，否則會發(fā)生反應(yīng)，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品安全與人體健康密切相關(guān)。下列做法不會危害人體健康的是

A. 將工業(yè)用鹽亞硝酸鈉用于腌制火腿 B. 在煲好的雞湯中放入適量的加碘食鹽

C. 用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品 D. 霉變的大米經(jīng)過反復(fù)蒸煮后食用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小鳴同學(xué)特別喜歡化學(xué)，經(jīng)�？匆恍┡c化學(xué)有關(guān)的課外書，有一次閱讀化學(xué)氧自救器的說明書中，看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望。在老師指導(dǎo)下，小鳴與化學(xué)興趣小組的同學(xué)們展開了以下兩個實(shí)驗(yàn)探究活動，請你也參與。

活動Ⅰ：用下圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。

活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)？

[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物。

[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強(qiáng)作出了以下兩種猜想：

①是一種堿；②是一種碳酸鹽。

通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想_______(填序號)一定是錯誤的，理由是__________________________________________________________。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個猜想。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體_____________

___________

猜想是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是__________(填名稱)。

[交流與討論]

小影認(rèn)為：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

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