下列敘述中正確的是（　�。�
A、KNO3化肥屬于氮肥
B、甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
C、所有含碳元素的化合物都是有機(jī)物
D、燒棉花纖維和燒羊毛的味道一樣
考點(diǎn)：常見化肥的種類和作用,有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題,物質(zhì)的分類,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：A、從KNO3中含有鉀元素和氮元素兩種營(yíng)養(yǎng)元素去分析；
B、從甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物去分析；
C、從少數(shù)含碳的化合物，如一氧化碳、二氧化碳和碳酸鈣等具有無機(jī)物的特點(diǎn)，因此把它們看做是無機(jī)物去分析；
D、從燒棉花纖維有燒紙的味道，而燒羊毛有燒焦羽毛的味道去分析．
解答：解：A、由于KNO3中含有鉀元素和氮元素兩種營(yíng)養(yǎng)元素，所以屬于復(fù)合肥料；故錯(cuò)誤；
B、甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物；故正確；
C、少數(shù)含碳的化合物，如一氧化碳、二氧化碳和碳酸鈣等具有無機(jī)物的特點(diǎn)，因此把它們看做是無機(jī)物；故錯(cuò)誤；
D、燒棉花纖維有燒紙的味道，而燒羊毛有燒焦羽毛的味道，故二者的味道不同；故錯(cuò)誤；
故答案為：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，掌握復(fù)合肥、有機(jī)物的定義、天然纖維與合成纖維的區(qū)分方法是解決此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用微粒的知識(shí)填空，打開盛裝濃氨水的瓶塞，會(huì)聞到刺激性氣味，說明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中：
（1）操作步驟有
 
、
 
、
 
，在這三步中每次都用到的儀器是 玻璃棒
 
．其中在第二步，它所起的作用是
 
．
（2）在加熱蒸發(fā)濾液時(shí)，若等完全蒸干后再停止加熱會(huì)導(dǎo)致食鹽固體飛濺
 
的后果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)合理的是（　�。�
A、用點(diǎn)燃的方法除去CO2中少量的CO
B、加入氧化銅除去硫酸銅溶液中含有的少量硫酸（氧化銅難溶于水）
C、用活性炭將硬水軟化
D、用水除去生石灰中混有的碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

需要墊上石棉網(wǎng)才能加熱的儀器是（　�。�
A、量筒B、燒杯C、集氣瓶D、試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

因日本地震引發(fā)了核輻射，當(dāng)?shù)卣o人們發(fā)放碘片，來將低核輻射的危害，有些地方的人們聽說后開始購(gòu)買加碘鹽，這是因?yàn)榧拥恹}中含有碘酸鉀（KIO3），請(qǐng)你計(jì)算碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是多少（　�。�
A、-1B、+1C、+3D、+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小李同學(xué)對(duì)常見物質(zhì)分類，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A、干冰-氧化物
B、燒堿、熟石灰、純堿-堿
C、鹽酸、硫酸-酸
D、氧氣、氫氣-單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，實(shí)驗(yàn)探究是不可缺少的．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中會(huì)接觸到許多有毒藥品、易燃易爆物品等，因此實(shí)驗(yàn)中的安全尤為重要．下列實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是（　�。�
A、點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w時(shí)與點(diǎn)燃?xì)錃庖粯�，先檢驗(yàn)氣體的純度，再點(diǎn)燃
B、稀釋濃硫酸時(shí)，直接將濃硫酸倒入水中，再進(jìn)行攪拌
C、稱量NaOH固體時(shí)，還差一點(diǎn)，直接用手拈NaOH固體顆粒添加
D、在進(jìn)行加熱操作時(shí)，加熱一會(huì)后發(fā)現(xiàn)酒精燈里酒精快沒有了，就直接拿燃著的酒精燈添加酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要探究鋅、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序，做了如下的實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A、將鋅片、銅片分別投入足量的硫酸亞鐵溶液中，觀察現(xiàn)象
B、將鐵片分別投入足量的硫酸鋅和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象
C、將鋅片、鐵片、銅片分別投入足量的稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象
D、將鋅片、鐵片分別投入足量的硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象

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